在互动式的教学过程中教师和学生的关系表现为-X题卡

教师在教学过程中应当与学生积极互动共同发展要处理好传授知识和培养能力的关系注重培养学生的独立性和自主

大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用促进信息技术与学科课程的整合可以逐步实现

教学内容的呈现方式的变革学生的学习方式和教师的教学方式的变革师生互动方式的变革

在教学过程中教师起一个促进者的作用教师通过与学生建立融洽的个人关系以促进学生的成长强调教学过程是以解

程序教学模式发现教学模式非指导性教学模式掌握学习教学模式

在对话互动式的教学过程中教师和学生的关系是怎样的

教师和学生都是客体教师和学生都是主体教师是主体，学生是客体教师是客体，学生是主体

在对话-互动式的教学过程中教师和学生的关系是

教师是主体，学生是客体学生是主体，教师是客体都是主体都是客体

在对话互动式的教学过程中教师和学生关系是

教师是主体、学生是客体学生是主体，教师是客体都是主体都是客体

互动式教学就是在教学过程中充分发挥学生的主观能动性使学生真正成为教学的主体

国家基础教育课程改革纲要试行提出大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用促进信息技术与学科课程的整合

教学内容教学方法教学模式教学过程

在对话-互动式的教学过程中教师和学生的关系是

下列关于教育传播的特点描述不正确的是

在教学过程中，教育者是传者，受教育者是受者，两者角色不变；传受双方都是有意识.有个性的人，在传播知识的同时，还存在情感信息的交流。建立良好的人际关系，是实现教学目标的重要条件；为了取得预期的传播效果，教育者必须从受教育者的实际出发，选用信息符号，设计相应的传播策略和方法；教学过程中，教育信息处于互动之中，教育信息的流向具有三向性，即教师向学生传递信息，学生接受信息并做出反应，教师将对学生反应的评价再传给学生，从而完成一个互动过程。

新课程倡导的教学过程中的师生互动就是要求教师讲课时多提问学生积极地举手回答

在教学过程中要尽量从教师提出问题过渡到学生质疑和互动提问这有助于培养学生解决问题的能力

论述教学过程中教师与学生的关系及其对教学改革的现实意义

大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用促进信息技术与学科课程的整合逐步实现的呈现方式学生的学习方式教

教学内容教学方法教学模式教学过程

所谓互动式教学即在教学过程中充分发挥学生的主观能动性使学生真正成为教学的主体

在“互动”式的教学过程中，教师和学生的关系表现为（）。

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