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科学实践课上,同学们用水果和蔬菜进行“水果电池”的探究. 【提出问题】制作“水果电池”时,影响灵敏电流计示数的因素有哪些? 【猜想与假设】可能与果蔬的种类、电极片的距离、插入深度、果蔬的个数等有...
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下列是2010年9月开学后某校开展的一系列活动其中属于文化现象的有①学校办工厂为同学们生产练习本②学
①③⑤⑦
②④⑥⑧
②③⑤⑥⑦
①②④⑦⑧
关于幼儿园儿童蔬菜安排不科学的有
由于蔬菜和水果营养成分相近,可以用水果替代蔬菜
每天应保证有 200—250 克蔬菜
应保证 1/2 全天供应蔬菜为绿色蔬菜
不能有太粗硬的纤维,要易于咀嚼
在食用蔬菜水果前要浸泡冲洗这是为了
使蔬菜、水果更脆些
去掉蔬菜、水果表面的农药
节约用水
让蔬菜、水果吸足水
科学实践课上同学们学习自制松花蛋1制作松花蛋的原料是鸡蛋鸡蛋中富含的营养素是__________2松
同学们在科学实践课上制作了水果电池实验后他们将用过的铜片锌片电极进行回收并制取海绵铜主要流程如下1操
在探究水果电池的活动中同学们的积极性很高.在西红柿中插入铜片和锌片就能自制成一个水果电池如图所示.
学习了电学的一些知识后激发了某小组同学对水果电池的研究兴趣他们找来了梨柠檬等水果将铜片锌片插入水果一
同学们在科学实践活动课上自制豆腐将富含蛋白质的黄豆经水浸磨浆除渣加热沉淀等过程得到豆腐1除渣的操作是
探究水果电池下面请同学们跟我一起走进水果电池实验课堂.1如何验证水果能做成电池.可以选用电流表或电压
右图为干电池的结构示意图请利用所学知识完成下列问题1石墨可用作干电池的电极是利用了石墨的性2干电池中
在探究水果电池的活动中同学们的积极性很高. 1水果电池被称为最天然也最没有污染的电池.如图甲是
在家清洗水果蔬菜时往往要浸泡1﹣2个小时这是为了
让水果、蔬菜更新鲜
节约用水
让水果蔬菜吸水
去掉水果、蔬菜表面的农药
学生们在体育课上进行投掷铅球活动活动后同学们对铅球的制作材料进行讨论有同学认为铅球是铁制的并从实验室
提问
猜想
实验
得出结论
探究水果电池下面请同学们跟我一起走进水果电池实验课堂.1如何验证水果能做成电池.可以选用电流表或电压
某中学九年级同学在学习电路时自制水果电池他们把铜片铁片插入橙子中并在铜片和铁片间接入小电灯小电灯发
关于幼儿园儿童蔬菜安排不科学的有哪些
由于蔬菜和水果营养成分相近,可以用水果替代蔬菜
每天应保证有200—250克蔬菜
应保证1/2全天供应蔬菜为绿色蔬菜
不能有太粗硬的纤维,要易于咀嚼
我市电力资源丰富有水力发电火力发电风力发电太阳能发电其中没用到电磁感应原理的是发电课堂上同学们一起
东东同学在物理课上发现老师将两个不同种类的金属片插在一个水果上做成了一个水果电池东东对水果电池很感
下列属于科学选购水果蔬菜的是
选购反季节水果蔬菜
只选择一、两种特定的水果蔬菜
选购时令盛产的水果蔬菜
选购自己喜欢的水果蔬菜
水果和蔬菜均含有丰富的维生素和无机盐故可用水果代替蔬菜
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如图是甲转化为丙的微观过程下列说法不正确的是
2012年2月国务院发布新修订的环境空气质量标准中增加了PM2.5检测指标“PM2.5”是指大气中危害健康的直径小于2.5微米的颗粒物环境检测中心今年在京津冀长三角珠三角等城市群以及直辖市和省会城市进行PM2.5检测某日随机抽取25个监测点的研究性数据并绘制成统计表和扇形统计图如下 根据图表中提供的信息解答下列问题 1统计表中的a=b=c= 2在扇形统计图中A类所对应的圆心角是度 3我国PM2.5安全值的标准采用世卫组织WHO设定的最宽限值日平均浓度小于75微克/立方米.请你估计当日环保监测中心在检测100个城市中PM2.5日平均浓度值符合安全值的城市约有多少个
“检测草木灰浸出液的酸碱性”实验操作示意图如下其中不正确的是
如图点EF分别是AD上的两点AB∥CDAB=CDAF=DE.问线段CEBF有什么数量关系和位置关系并加以证明.
现有7.5g石灰石样品与足量的稀盐酸反应制取二氧化碳气体反应产生的二氧化碳气体的质量为2.2g.友情提示石灰石样品中的杂质不溶于水也不发生反应.求出 1碳酸钙中钙元素的质量分数 2该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少
2019安徽两会提出“加强生态环境领域立法打造生态文明安徽样板”.下列做法值得提倡的是
如图AB是⊙O的直径点C在⊙O上过点C作⊙O的切线交AB的延长线于点D∠D=30°. 1求∠A的度数 2过点C作CF⊥AB垂足为E交⊙O于点FCF=4求弧BC的长度.结果保留π
如图在菱形ABCD中点EF分别是BDCD的中点EF=6cm则AB=cm.
请写出一个过点01的函数的表达式.
“碳捕捉技术”是指通过一定的方法将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用.其过程的示意图如图. 1除H2O外图中涉及的氧化物还有. 2捕捉室中发生反应的化学方程式为. 3高温煅烧室中发生的反应为CaCO3CaO+CO2↑若通过该反应释放22tCO2需要CaCO3的质量为t.
如图在矩形ABCD中AB=2BC=3点EFGH分别在矩形ABCD的各边上EF∥AC∥HGEH∥BD∥FG则四边形EFGH的周长是
科学家为了推测最适合某种珍奇植物生长的温度将这种植物分别放在不同温度的环境中经过一定时间后测试出这种植物高度的增长情况部分数据如下表 科学家推测出hmm与t之间的关系可以近似地用二次函数来刻画.已知温度越适合植物高度增长量越大由此可以推测最适合这种植物生长的温度为
如图AB是⊙O的直径CD是⊙O的弦如果∠ACD=34°那么∠BAD等于
若函数y=x2+2x+m的图象与x轴没有交点则m的取值范围是
将一张正方形纸片按图①图②所示的方式依次对折后再沿图③中的虚线剪裁最后将图④中的纸片打开铺平所得到的图案是
用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件. 已知红磷的着火点为240℃. 1设计AC的目的是. 2能验证可燃物需要O2的现象是.
如图矩形OBCD的边ODOB分别在x轴正半轴和y轴的负半轴上且OD=10OB=8将矩形的边BC绕点B逆时针旋转使点C恰好与x轴上的点A重合 1直接写出点AB的坐标AB 2若抛物线y=﹣x2+bx+c经过AB两点则这条抛物线的解析式是 3若点M是直线AB上方抛物线上的一个动点作MN⊥x轴于点N问是否存在点M使△AMN与△ACD相似若存在求出点M的横坐标若不存在说明理由 4当≤x≤7时在抛物线上存在点P使△ABP得面积最大求△ABP面积的最大值.
归纳法是学习化学的重要方法之一下列图示正确的是
已知∠A为锐角且sinA=那么∠A等于
下列事件是必然事件的是
二元一次方程组的解是
如图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置 1该实验中制取氧气反应的化学方程式为. 2铁丝遇O2燃烧时现象为.
图1是甲乙两种物质的溶解度曲线20℃时向两支试管中加入等质量的甲乙两种固体物质分别加入10g水使其充分溶解观察到如图2所示的现象. 下列说法正确的是
如图直线a∥b∠1=60°则∠2=°.
如图点M是反比例函数y=在第一象限内图象上的点作MB⊥x轴于B.过点M的第一条直线交y轴于点A1交反比例函数图象于点C1且A1C1=A1M△A1C1B的面积记为S1过点M的第二条直线交y轴于点A2交反比例函数图象于点C2且A2C2=A2M△A2C2B的面积记为S2过点M的第三条直线交y轴于点A3交反比例函数图象于点C3且A3C3=A3M△A3C3B的面积记为S3以此类推…则S1+S2+S3+…+S8=.
下列运算正确的是
小民同学在练习“金属的化学性质”实验操作时发现几支试管中气泡有快有慢于是他与小芳同学一起合作进行如下探究. 【提出问题】金属与酸反应的快慢受哪些因素影响呢 【猜想与假设】 A.可能与酸的浓度有关 B.可能与金属的种类有关 C.可能与金属的形状有关. 【设计并实验】小明和小芳进行如下实验. 1实验时需将镁片和铁片进行打磨其目的是. 2写出铁与稀盐酸反应的化学方程式. 【收集证据】 3要比较不同金属的种类对反应快慢的影响应选择的实验编号是. 【得出结论】 4实验①中试管外壁发烫说明镁与稀盐酸反应是放热反应.实验测得该反应中产生气体的速率V与时间t的关系如图所示你认为在t2~t3时间段内反应速率逐渐减慢的主要原因. 【实验反思】本实验采用的定量比较气体产生速率的方法是.
小华同学无意将NaOH溶液与NaHCO3溶液混合发现无明显现象.对此他产生疑问两种物质是否发生了化学反应在老师的帮助下他进行了以下探究. 【查阅资料】NaHCO3溶液能与NaOH溶液反应生成一种新盐和一种常见的液体氧化物. NaHCO3在50℃开始分解. 【实验探究】用一定溶质的质量分数的NaHCO3NaOH和Na2CO3三种溶液进行如下实验为设计实验方案提供参考. 1表中的现象Ⅰ为发生现象Ⅱ对应反应的化学方程式为. 实验过程 【实验探究】证明反应生成了新盐 2分析NaHCO3溶液能与NaOH溶液反应生成新的盐是填物质名称.同学们选用上表实验中的药品设计了如图所示实验先在NaHCO3溶液中加入A溶液无明显现象再滴加NaOH溶液溶液变浑浊则A溶液是. 3有同学提出上述实验方案有问题其理由是. 为了达到实验目的你需要继续进行的操作是. 【交流反思】证明反应后NaHCO3不存在 4同学们参考上表中的实验又设计了一个实验虽然没有观察到明显的实验现象但可以证明反应发生了你的实验方案是.
如图是实验室中常见装置回答下列问题. 1仪器②的名称是. 2用①②③组合可制备O2写出实验室用此装置制取O2的化学方程式用装置④收集氧气验满的操作是. 3收集H2应选用装置填“④”或“⑤”. 4利用如图⑥所示装置集气瓶中预先装满CO2气体来验证CO2的性质先加入足量氢氧化钠溶液后再加入足量盐酸观察到的现象是气球的变化现象是.
一只昆虫在如图所示的树枝上爬行假定昆虫的每个岔路口都会随机地选择一条路径则停留在A叶面的概率是.
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