首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
()是指明确什么是有用的,然后在这些方面做出努力。
查看本题答案
包含此试题的试卷
积极心理学《积极心理学》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
指明项目的技术需求是一个重要的步骤因为这种需求
用普通的语言描述可交付事项的特征
可使项目成员明确努力目标
对项目成员和客户都有用
被设计用来保证客户知道他们将从项目中得到什么
做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面做出努力
教师把教学内容设计成一系列指令式语言项目然后再让这些学生对这些项目用身体做出反应的课堂教学方法称为_
动机的要素包括:
决定人为的方向,即选择做出什么行为
努力的水平,即行为的努力程度
坚持的水平,即遇到阻碍时付出多大努力坚持自己的行为
成功的前景,即行为的结果
[文字开始]制定计划的意义可以让你的行为更有目的性减少实际行动中的随意性和盲目性好的计划可以帮助你尽
培训的基本内容有哪些为什么要在这些方面对员工进行培训
在我国治理自然环境方面最早做出不懈努力的人是
对问题的回答无益于构筑绩效金字塔
要什么业绩来产生组织绩效
什么是整个组织的宗旨或功能?组织要创建什么样的业绩
团队要做出什么样的业绩才能有助于组织达成其目标
在这些业绩中的哪几项是团队负责创建的
如果投资分析师意欲通过阐述自己或者自己公司在投资方面所做出的成绩向客户或者潜在客户推销业务时必须尽一
教育目的一般由两部分组成一是就教育所要培养的人的身心素质做出规定即提出受教育者在知识智力品德审美体质
分集技术是指系统能同时接收两个或更多个输入信号这些输入信号的衰落可相关也可互不相关系统分别解调这些信
____强调在开展学习实践活动中要着重从哪几个方面做出不懈努力
磨矿机电能损耗在哪些方面其中有用功率指什么
教师把教学内容设计成一系列指令式语言项目.然后再让这些学生对这些项目用身体做出反应的课堂教学方法称为
对已被确认的主要事故征兆进行描述性以明确生产活动在这些事故征兆现象冲击下会遭受什么样的打击判断此时生
监测
诊断
识别
评价
什么是顾客满意企业应从哪些方面做出努力去达到顾客满意
动机的要素不包括
心理状态
努力的水平,即行为努力的程度
坚持的水平,即遇到阻碍时付出多大努力坚持自己的行为
决定人行为的方向,即选择做出什么行为
为了维护自己的政权清朝的统治者都努力地学习中原文化在这方面做得好的皇帝主要有
动机的要素包括
决定人行为的方向,即选择做出什么样的行为
努力的水平,即行为的努力程度
坚持的水平,即遇到阻碍时会付出多大努力来坚持自己的行为
以上都是
人们通过感觉系统来感知和认识世界在获得感官系统传递来的信息后 对这些信息做出即时的处理过滤或屏蔽不重
消化系统
精神系统
内分泌系统
循环系统
热门试题
更多
从形式上看自我意识表现为自我认识和自我调节三种形式.
指个体在自己的社会关系网络中所获得的来自他人的物质和精神上的帮助和支持
工作压力的因素主要指经济政治和技术因素.
以下关于压力的测量说法正确的是
积极比较没有用其实就是阿Q精神胜利法
根据霍兰德兴趣测试大多数人的人格特质可以归纳为以下这几种类型
中国精神疾病分类方案与诊断标准最早起草于
关于生涯Career正确的有
生涯选择的好与坏没有绝对的评价标准最终还是要看是否能让自己的内心和生活获得满足是否能让自己幸福
职业规划建立在认识自己了解职业基础之上为我们指明方向
善待父母的两大策略是温柔的坚持和及时的问候
中国人评价一个人的最核心尺度是
和人们印象管理的动机水平无关的是
审美的关键在于审而审对人来说最重要的是透过外在的美达到这才是审美的本质
温柔的坚持是指的走自己的路让别人去说吧
三希堂是乾隆皇帝的书房原名温室后改为三希堂原因是阁中藏有三位著名书法家的稀世珍品以下不属于三希堂由来的作品是
下列哪一种人的幸福感体验与其他三种人不同
致病性生活模式包括A型行为模式和行为模式.
希腊神话中被认为是女性美的最高象征
意志障碍主要是指意志活动的变化不包括
认识自己指的是认识自己的
信心足够就一定能改变
在改变的计划阶段到行动阶段可以采取以下措施来巩固行为的改变
某人总是担心工作做错挨上司批评担心自己会发胖看到小刀就会想到会割破手脑中总是出现一些如1+2为什么等于3先有鸡还是先有蛋等无实际意义的想法这是属于
改变的真正动力来源是
根据可以将对言语美的表达分为浅入浅出型浅入深出型深入深出型和深入浅出型四类
人在江湖身不由己这句话里体现了面子的层次.
阶段变化理论将改变分为六个阶段包括
下面是正确的倾听他人的方式.
生活事件最终对我们的心理健康的影响取决于这些生活事件事件的深度以及事件发生的频率等.
热门题库
更多
工程心理学
地质学基础
地图学
岩石力学
旅游学
地图制图学
油田开发地质学
构造地质学
水文地质学
地理学
海洋科学导论
固体地球地球科学
地震勘探原理
岩石学
大气科学
地质地貌学