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现代教育史上,提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是()。
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教育学《教育学》真题及答案
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教育史上把称为现代教育科学研究之父
不属于20世纪50年代在现代资产阶级哲学思想基础上产生的现代教育思想流派的是
存在主义教育派
结构主义教育派
分析主义教育派
改造主义教育派
以下关于大班教学说法正确是
有利于尊重个性、发展个性
能体现学习中为中心的理念
符合现代教育开发的潮流
学生与教师交流的时间与次数有限
.在西方现代国家的教育史上工业化和城市化是现代教育发生变革的一个契机改变的不仅是建学校和入学的方式更
西方近现代教育史解决了关于儿童教育的两大难题
杜威、蒙台梭利等西方近代教育家的教育观念都是一致的
对儿童进行教育首先要充分考虑到儿童的天赋和人格
工业化和城市化使得儿童在教育中的地位发生改变
在西方近现代教育史上被认为最先发现儿童的教育家是
杜威
卢梭
康德
洛克
陶行知是中国现代教育史上著名的人民教育家也是一位和
陶行知提倡抗战教育创办育才学校把其办成一个现代教育史上的
认知主义学习理论主要流派是
认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论、建构主义学习理论。
认知结构理论、认知发现学说、建构主义学习理论。
认知结构理论、认知同化理论、建构主义学习理论。
认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论。
在现代欧美教育思潮中主张传授学科的基本概念和原理提倡发现学习的是
改造主义教育
要素主义教育
永恒主义教育
结构主义教育
是陶行知教育思想的核心也是中国现代教育史上重要而有影响的教育思潮之一
关于欧美教育流派结构主义发现学习法提倡的发现仅限于探寻人类尚未知晓的事情
以下不属于20世纪50年代在现代资产阶级哲学思想基础上产生的现代教育思想流派的是
存在主义教育派
结构主义教育派
分析主义教育派
改造主义教育派
现代教育理论用合作学习代替
小组学习
探究学习
接受学习
发现学习
最在教育史上提出结构主义学说并倡导发现学习方法的教育家是
赞可夫
布卢姆
布鲁纳
巴班斯基
现代欧美教育史上主张古典学科在学校课程中占中心地位的是
永恒主义教育
改造主义教育
存在主义教育
结构主义教育
在现代教学方法中发现学习是哪位教育家提出的
杜威
布鲁纳
赞科夫
根舍因
提出结构主义学说并倡导发现学习方法的教育家是
赞科夫
苏霍姆林斯基
皮亚杰
布鲁纳
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