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现代教育史上,提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是()。

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存在主义教育派  结构主义教育派  分析主义教育派  改造主义教育派  
有利于尊重个性、发展个性  能体现学习中为中心的理念  符合现代教育开发的潮流  学生与教师交流的时间与次数有限  
西方近现代教育史解决了关于儿童教育的两大难题  杜威、蒙台梭利等西方近代教育家的教育观念都是一致的  对儿童进行教育首先要充分考虑到儿童的天赋和人格  工业化和城市化使得儿童在教育中的地位发生改变  
认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论、建构主义学习理论。  认知结构理论、认知发现学说、建构主义学习理论。  认知结构理论、认知同化理论、建构主义学习理论。  认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论。  
改造主义教育  要素主义教育  永恒主义教育  结构主义教育  
存在主义教育派  结构主义教育派  分析主义教育派  改造主义教育派  
小组学习  探究学习  接受学习  发现学习  
永恒主义教育  改造主义教育  存在主义教育  结构主义教育  
杜威  布鲁纳  赞科夫  根舍因  
赞科夫  苏霍姆林斯基  皮亚杰  布鲁纳