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教育是人类有意识地传递社会经验的活动 教育具有经济功能 教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动 教育是人类所特有的一种有意识的社会活动
事物的度 事物的质的规定性 事物量的规定性 事物的特殊矛盾
事物质的规定性 质的描述性资料 有弹性的研究程序 实践中的教育事实
构成事物内在要素的总和 组成事物基本要素的内在联系 一事物区别与其他事物的内在规定性 事物的规模、发展程度和速度等规定性
构成事物内在要素的总和 组成事物基本要素的内在联系 一事物区别于其他事物的内在规定性 事物的规模.发展程度和速度等规定性
教育具有社会性 教育具有稳定性 教育是培养人的社会活动 教育是一种转化活动的过程
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