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计划制定阶段 计划实施阶段 效应评价阶段 结局评价阶段 计划制定与实施的全过程
贯穿于健康教育计划的始终 只存在于健康教育计划实施后 只存在于健康教育计划形成时 只是对健康教育计划效果的评价 只存在于健康教育计划执行过程中
拥有某种媒介的人数/目标人群总数×100% 接受某项干预活动的人数/目标人群总人数×100% 实际参与某项干预活动人数/应参加该干预活动的人数×100% 干预活动暴露率/预期达到的参与百分比 以上都正确
拥有某种媒介的人数／目标人群总数×100% 接受某项干预活动的人数／目标人群总人数×100% 实际参与某项干预活动人数／应参加该干预活动的人数×100% 干预活动暴露率／预期达到的参与百分比 以上都正确
卫生知识知晓率 行为流行率 有效指数 行为改变率 发病率
评价是在计划实施结束后进行的 评价在整个计划中可有可无 评价贯穿于计划实施的始终 评价就是效果评价 评价就是效益评价
设计、管理、评价 设计、实施、评价 评估、设计、实施 评估、实施、管理 以上都不是
有效指数 干预活动覆盖率 项目活动执行率 卫生知识的知晓率
计划制定阶段 计划实施阶段 效果评价阶段 实施与效果评价阶段 项目的全过程
拥有某种媒介的人数／目标人群总数×100％ 接受某项干预活动的人数／目标人群总人数×100％ 实际参与某项干预活动人数／应参加该干预活动的人数×100％ 干预活动暴露率／预期达到的参与百分比 以上都正确
拥有某种媒介的人数／目标人群总数×100％ 接受某项干预活动的人数／目标人群总人数×100％ 实际参与某项干预活动人数／应参加该干预活动的人数×100％ 干预活动暴露率／预期达到的参与百分比 以上都正确
健康教育计划实施情况 健康教育计划制定情况 病人及家属接受的情况 健康教育资源的情况 健康教育计划实施过程中的困难
卫生知识知晓率 行为流行率 有效指数 行为改变率 发病率
拥有某种媒介的人数／目标人群总数×100% 接受某项干预活动的人数／目标人群总人数×100% 实际参与某项干预活动人数／应参加该干预活动的人数×100% 干预活动暴露率／预期达到的参与百分比 以上都正确
评价是在计划实施结束后进行的 评价在整个计划中可有可无 评价贯穿于计划实施的始终 评价就是效果评价 评价就是效益评价
设计、管理、评价 设计、实施、评价 评估、设计、实施 评估、实施、管理 以上都不是
只是对健康教育计划效果的评价 贯穿于健康教育计划的始终 只存在于健康教育计划形成时 只存在于健康教育计划实施后 只存在于健康教育计划执行过程中
贯穿于健康教育计划的始终 只存在于健康教育计划实施后 只存在于健康教育计划形成时 只是对健康教育计划效果的评价 只存在于健康教育计划执行过程中
评价是在计划实施结束后进行的 评价在整个计划中可有可无 评价贯穿于计划实施的始终 评价就是效果评价 评价就是效益评价
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