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为拓宽学生视野，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合，我市某中学决定组织部分班级去赤壁开展研学旅行活动，在参加此次活动的师生中，若每位老师带17个学生，还剩12个学生没人带；若每位...

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学生通过认识书本知识去认识客观世界这反映了下列教学过程特点中的
引导性  间接性  简洁性  交往性  
研学课程要特别注重学生的学习充分促进学生知与行动手与动 脑书本知识和生活经验的结合和统一
教育性  实践性  自主性  安全性  
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过20个字获取
在教学中通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述引导学生形成所学事物过程的清晰表象丰富他们的感性认识
理论联系实际原则的基本要求是
书本知识的教学要注意联系实际。一方面要重视教学实践，另一方面还要重视引导学生参加实际操作和社会实践  重视培养学生运用知识的能力  正确处理知识教学与技能训练的关系  补充必要的乡土教材  
赫尔巴特认为学生掌握系统书本知识的认识发展形式和程序阶段是
学生通过认识书本知识去认识客观世界这反映了教学过程特点中的引导性
学生通过认识书本知识去认识客观世界这反映了下列教学过程特点中的
引导性  间接性  简捷性  交往性  
在教学过程中传授和学习书本知识要以学生个人的直接经验为基础
学生通过认识书本知识去认识客观世界．这反映了下列教学过程特点中的
引导性  间接性  简洁性  交往性  
学生通过认识书本知识去认识客观世界说明教学过程具有的特点
引导性  间接性  简捷性  交往性  
2009年9月1日在全国中小学开学之际教育部要求教育部门要引导学生正确对待书本尽信书则不如无书这表明
①②③   ②③④   ①③④   ①②④  
22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过20个字获取
在教学中通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述引导学生形成所学事物过程的清晰表象丰富他们的感性知识
直观性原则  启发性原则  循序渐进原则  巩固性原则  
关于推进中小学生研学旅行的意见中提到研学旅行有利于推动全面实 施素质教育创新人才培养模式引导学生主
在课程内容方面我国新课程改革强调
改变注重书本知识的现状  关注学生兴趣  以学生已有的经验为基础  加强与实际生活的联系  培养学生的探究意识与创新意识  
19.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过20个字获取
黑格尔说同一格言从年轻人的口中说出来时总是没有那种在饱经风霜的成年人的智慧中所具有的意义和广袤性这一
才能检验所学到的书本知识   才能逐步拓展书本知识   才能真正深刻理解书本知识   才能克服主观主义倾向  
中职学生在校期间就应该好好学习书本知识参加社会实践是工作以后的事

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