在探究杠杆平衡的条件实验中为了知道动力和阻力的大小需要和钩码为了能直接从杠杆上读出力臂应使用带刻度-X题卡

A₁、A₂、A₃等各点施加一个竖直向下的力时，发现越来越不容易提起杠杆端悬挂的水桶。根据这一实验现象小林提出了以下四个问题。你认为其中哪一个问题是最易于探究的科学问题。（选填选项前的字母）

A.水桶重和位置不变，杠杆平衡时怎样使用杠杆才能省力? B.水桶重和位置不变，杠杆平衡时具有怎样的规律? 阻力和阻力臂不变，杠杆平衡时动力和动力臂之问存在着怎样的关系? 杠杆平衡时。动力和动力臂、阻力和阻力臂之问存在着怎样的关系?

小梅想探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系实验过程中小梅保持阻力为2N阻力臂为0.15m不变然后改变动力

如图所示在探究杠杆的平衡条件时某同学将一个钩码悬挂在杠杆左端B.点的下方这样使阻力的大小方向作用点都

在探究杠杆平衡的条件实验中需记录动力动力臂和阻力臂为便于直接在杠杆上读出力臂的数值应使杠杆在位置保持

小明和小红利用如图甲所示装置在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件1如图乙为使杠杆在水平位

弹簧测力计是用来测量1的大小的工具在探究杠杆平衡条件的实验中通常用弹簧测力计来探究动力和阻力在杠杆支

在探究杠杆平衡的条件实验中应先调节杠杆两端的5使杠杆在水平位置平衡实验时若仅用两组钩码对杠杆施加动力

在探究杠杆平衡条件实验中下列说法不正确的是

实验时使杠杆在水平位置平衡，目的是为了便于测量力臂大小，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响；调节横梁平衡后，在实验测量过程中，可以调节平衡螺母实验中多次改变力和力臂大小主要是为了得出普遍规律该实验可得出结论：当阻力和阻力臂乘积一定时，动力臂大，动力就小

在探究杠杆平衡的条件实验中需记录动力动力臂和阻力臂为便于直接在杠杆上读出力臂的数值应使杠杆在位置保持

在探究杠杆平衡条件的实验中1某同学将杠杆悬挂起来发现杠杆的右端低左端高他应该将杠杆两端的平衡螺母向调

为了探究杠杆的平衡条件物理老师带来了一个自制杠杆AB.从其上找一点C.用支架支起来如图所示当小强依次

等各点施加一个向下的力时，发现越来越容易提起水桶.根据这一实验现象大家提出的以下四个问题.其中最有探究价值且易于探究的科学问题是（） A.水桶重和位置不变，杠秆平衡时，为什么施力点离支点越远就越省力? 水桶重和位置不变，杠杆平衡时，动力和动力臂之问存在着怎样的关系? 阻力和阻力臂不变，杠杆平衡时，动力和动力臂之问存在着怎样的关系? 杠杆平衡时，动力和动力臂、阻力和阻力臂之问存在着怎样的关系?

在探究杠杆平衡条件的实验中1某同学将杠杆悬挂起来发现杠杆的右端低左端高他应该将杠杆两端的平衡螺母向调

在研究杠杆平衡条件的实验时首先要调节杠杆两端的螺母使杠杆在_________位置平衡这样做的目的是在

某同学在探究杠杆的平衡条件时设计了一份探究性实验报告报告的内容如下探究目的探究杠杆的平衡条件实验器材

在做研究杠杆平衡的条件实验时应先调节杠杆两端的平衡螺母使杠杆在▲位置平衡如发现杠杆如图a所示右端偏高

为了探究杠杆的平衡条件.物理老师带来了一个自制枉杆以AB.从其上找一点C.用支架支起来如图所示当小强

水桶重和位置不变.杠秆平衡时.为什么施力点离支点越远就越省力? 水桶重和位置不变.杠杆平衡时.动力和动力臂之问存在着怎样的关系? 阻力和阻力臂不变.杠杆平衡时.动力和动力臂之问存在着怎样的关系? 杠杆平衡时.动力和动力臂、阻力和阻力臂之问存在着怎样的关系?

小明通过实验探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系.1实验前将杠杆中点置于支架上杠杆开始所处的状态如图甲所

在“探究杠杆平衡的条件”实验中，为了知道动力和阻力的大小需要　　和钩码；为了能直接从杠杆上读出力臂，应使用带刻度的杠杆，且使杠杆在　　位置平衡．“探究二力平衡的条件”实验的目的是：探究当同一物体...

包含此试题的试卷

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在“探究杠杆平衡的条件”实验中，为了知道动力和阻力的大小需要 和钩码；为了能直接从杠杆上读出力臂，应使用带刻度的杠杆，且使杠杆在 位置平衡．“探究二力平衡的条件”实验的目的是：探究当同一物体...

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