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下列乐器中,不属于中国传统乐器的是()
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教师职业技能考试《单项选择题》真题及答案
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下列哪一种乐器不属于弓弦类乐器
中提琴
小提琴
低音提琴
竖琴
民间器乐指用中国传统乐器演奏的民间传统音乐有两种表演形式
下列不属于天狼星特征的是
充满幻想色彩
将电子元素与传统乐器结合
音响奇异
表现个人内心的神秘
下列不属于中国民族乐器的是
唢呐
长笛
二胡
琵琶
下列关于中国传统乐器的表述正确的是
编钟是唐代以后发展成熟的大型乐器
古琴的演奏方式与西洋的小提琴相同
管乐器有小号、圆号、笛子、排箫等
“金鼓齐鸣”的“金”指傻、饶等乐器
下列关于中国传统乐器的表述正确的是
编钟是唐代以后发展成熟的大型乐器
古琴的演奏方式与西洋的小提琴相同
管乐器有小号、圆号、笛子、排箫等
"金鼓齐鸣"的"金"指锣、钵等乐器
下列乐器组合中哪组乐器不属于木管乐器类
长笛、单簧管
短笛、双簧管
萨克斯、大管
大号、长号
中国素称礼仪之邦礼仪文化中国传统文化的重要组成部分下列选项中不属于中国传统礼仪文化的是
女士优先
亲疏有别
慎终追远
礼尚往来
下列弹拨乐器哪种不属于中国民族乐器
扬琴
月琴
竖琴
二胡
下列乐器中不属于中国民族乐器的是
唢呐
长笛
二胡
琵琶
下列乐器中不属于民族打击乐器的是
锣
钹
定音鼓
排鼓
簧乐器是用片状振动体发音而成的乐器发音簧可以由苇木竹金属等做成下列乐器中不属于簧乐器的是
风筝
口琴
唢呐
小号
下列乐器中不属于中国民族乐器的是
喷呐
长笛
二胡
琵琶
京剧常用的曲牌如以乐器区分哪个乐器不属于
笛子、
唢呐、
胡琴
月琴
中国传统音乐主要包括戏曲音乐说唱音乐民歌歌舞音乐乐器以及根据这些艺术传统新创作的音乐.
下列不属于中国民族乐器的是
长笛
二胡
古筝
琵琶
琵琶箜篌角古筝四种乐器中不属于西域传统乐器的是什么
下列不属于先秦时期中国古乐器的是
编钟
鼍鼓
琴瑟
忽雷
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人们曾采用将轻症天花病人的痘浆接种到健康人身上来预防天花这里所说的痘浆和这种方法分别属于
能通过食物链引起生态危机的是
桃的果实成熟时果肉与果皮粘连的称为粘皮不粘连的称为离皮果肉与果核粘连的称为粘核不粘连的称为离核已知离皮A对粘皮a为显性离核B对粘核b为显性现将粘皮离核的桃甲与离皮粘核的桃乙杂交所产生的子代出现四种表现型由此推断甲乙两株桃的基因型分别是
制作人口腔上皮细胞临时装片时需在载玻片中央滴加一滴
教师进行"骨的构造"的教学片段如下"同学们你们看过哪些动物的骨骼"学生回答2分钟"这些骨骼有哪些区别"学生从数量大小重量颜色等方面进行了讨论6分钟"骨骼的构造是什么样的"下面我们开始学习"骨的构造" 根据导入技能的原则指出该教师导入技能的不足15分
水生被子植物茎的结构特征是
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人在吸气时胸腔和肺内压的变化是
生活在同一草原上的牛和羊肉的味道不相同其根本原因是
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重组DNA技术可能不需要
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在"细胞的结构"复习课的教学中某教师采用概念图图8帮助学生梳理相关概念并构建知识网络 三个问号从左至右依次为没有具有具有 回答问题 1参照此概念图解释概念图的含义并列出其要素7分 2在中学生物教学中概念图除了可用于巩固和复习还有哪些用途8分
患者脚趾伤口发炎可用静脉注射治疗若药物从上臂注入则最快到达患处的药物分子经过心脏的次数是
破碎植物细胞获得可以进行光合作用的离体叶绿体进行A~C实验如图6所示 回答问题 1实验A中_____有没有有机物产生原因是____6分 2实验B中_____有没有有机物产生原因是____6分 3为了使实验C中产生有机物锥形瓶中至少还应该加入光反应的产物_____3分
正常男性体细胞染色体的组成是
教师在上生物对环境的适应和影响一课前先布置学生去收集生活在不同环境下的各种生物形态特点的资料以及生物改变环境的实例这一活动能帮助学生很好地理解该课内容这利用的课程资源是
图5是动植物的糖代谢部分路径示意图 2细胞器甲是_____细胞器乙是_____6分 2动物摄取的淀粉经过消化和_____作用变成血糖3分 3高等动物生命活动的能量主要是由过程①_____提供的当剧烈运动缺氧时也可由过程②提供部分能量物质A的名称是_____6分
下列教学教导中运用了合作学习教学策略的是
图2表示的是在同一群落中两种动物种群数量的变化它们的关系是
在一个由水稻蝗虫青蛙组成的农田中如果青蛙急剧减少能正确表示蝗虫数量变化的曲线是
若用同一显微镜观察同一标本4次通过调整目镜物镜和细准焦螺旋结果得到如下四个图.试问其中视野最暗的是
某植物叶片上气孔的开放和关闭情况如图4所示箭头表示某种物质的运动方向则这种物质可能是
现有带绝缘皮的电线如图10所示红色胶带蓝色胶带和剪刀 1利用这些材料设计一个教具用以演示动脉静脉和毛细血管的关系用示意图表示所设计的教具并简要说明各部分所代表的生物学结构20分 2简要说明教师在利用该教具进行演示时应注意的事项10分
淀粉脂肪和蛋白质3种物质在消化道中的过程如图5所示其中表示淀粉和脂肪消化曲线的分别是
人体血液循环过程中某物质含量在各血管内的变化示意图如图2如果Ⅰ代表组织细胞间的毛细血管Ⅲ代表肺泡间的毛细血管则该物质最可能是
肺循环的起始点是
属于生物科学素养内涵的是 ①科学探究能力 ②科学的本质 ③科学技术与社会的相互关系 ④参加社会生活经济活动生产实践和个人决策所需的生物科学概念
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