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引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异。如：（）。

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指南在社会领域的发展目标关心尊重他人的教育建议中指出引导幼儿学习用平等接纳和尊重的态度

对待差异对待他人对待全体幼儿对待家长

保育员要想与幼儿建立良好的师生关系在与幼儿的交往中要始终保持的态度

尊重、接纳和支持距离严肃冷淡

关注幼儿的感受保护其自尊心和自信心如

不要拿幼儿的不足和其他幼儿的优点作比较以平等的态度对待幼儿，使幼儿切实感受到自己被尊重让他对自己的优点和长处有所认识并感到满足和自豪对幼儿好的行为表现多给予具体、有针对性的肯定和表扬

对待文化差异正确的态度是①排斥②既尊重自己民族文化的价值又尊重其他民族文化的价值③沟通④对不同的文化

①②③ ①③④ ②③④ ①②④

秦老师按照行为表现把班里的幼儿分为精英组平民组娱乐组娱乐组里全都是调皮的孩子秦老师的做法

尊重了幼儿发展的个别差异体现了因材施教的教育理念未能平等公正对待幼儿未能培养幼儿良好品行

教师应以关怀尊重的态度与幼儿交往

支持鼓励接纳耐心

引导幼儿积极参加小组讨论.探索等方式培养幼儿的意识和能力学习用多种方式表现.交流分享探索的过程和结

交往学习合作学习互相学习科学学习

保育员在与婴幼儿交往的过程中应做到热爱和尊重婴幼儿以的态度对待孩子支持婴幼儿活动的想法想方设法为他们

成人要以尊重关心的态度对待自己的父母长辈和其他人

珍惜接纳以身作则

如何营造温暖轻松的心理环境让幼儿形成安全感和信赖感

保持良好的情绪状态，以积极、愉快的情绪影响幼儿以欣赏的态度对待幼儿注意发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂

引导幼儿对周围环境中的数量形时间和空间等现象产生兴趣建构初步的数概念并学习用简单的数学方法解决生活和

对待传统文化的正确态度是

尊重差异，平等交流面向世界，革故鼎新全盘继承，推陈出新取其精华，去其糟粕

保育员在与婴幼儿交往的过程中应做到热爱和婴幼儿以平等的态度对待孩子支持婴幼儿活动的想法想方设法为他们

社会工作者对待受助对象的基本态度是

批判接纳尊重个别化

适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家民族的文化使其感知人类文化的多样性和差异性培养的态度

理解自信尊重平等

社会工作者对待受助对象的基本态度是

批判接纳尊重案主自决

引导幼儿对周围环境中的和等现象产生兴趣建构初步的数概念并学习用简单的数学方法解决和中某些简单的问题

铭铭问吴老师天上哪颗星星最亮吴老师说老师也不知道回家后我们都去想办法找答案好不好?这说明吴老师能做到

尊重个体差异公平对待幼儿面向全体幼儿引导幼儿探索

指南在社会领域的发展目标具有自尊自信自主表现的教育建议中指出社会领域指出能以平等的态度对待幼儿使幼儿

理解接纳尊重信任

引导幼儿积极参加小组讨论探索等方式培养幼儿合作学习的意识和能力学习用多种方式探索的过程和结果

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