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9-12个月龄的婴幼儿的听觉特征:能听懂成人的一些简单指令，并会照着做。（）

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对13-18个月龄的婴幼儿语言能力的培养内容和方法为:鼓励他模仿成人的单句或短句学着称呼人用单词句

19～24个月的婴幼儿会说双词句

能使用简单句能听指令做事能重复说过的字眼能说短句

1—3个月婴幼儿会笑出声发音也会增多能清晰的发出一些

辅音元音音节字音

19-24个月龄的婴幼儿的视觉特征:能辨认2—4种不同的颜色

对7－12个月龄的婴幼儿相关语言能力培养内容和方法为鼓励他

学着用简单句（双词句）表达自己的需用普通话来表达自己的需求做应答式的回答模仿成人发音，听懂简单的词，并做出相应的反应，用表情、动作、语音等回应他人

13-18个月龄的婴幼儿的感知协调能力特征:自己端杯喝水渐渐不漏或少漏;会有目的把小球扔进一个洞里

婴幼儿会独自走路的动作的

常模月龄为17.33个月开始月龄为14个月开始月龄为12个月发展较晚月龄为21个月发展较晚月龄为19个月

婴幼儿出生后3~4个月就能察觉成人的表情此时多与婴幼儿近距离面对面地交谈婴幼儿会表现出愉悦的丰富的

婴幼儿辅食添加的时间应在个月龄开始

婴幼儿的身心发展有很大的个体差异如翻身动作的出现常模月龄为5.5个月开始月龄为2个月较晚月龄为7个月

婴幼儿开始添加辅食的月龄最适宜的是

4~6月龄 7~8月龄 9~10月龄 1岁以后 18个月

认知语言发展特征表明个月的婴幼儿会问一些关于是什么为什么是谁在哪里的问题

25－30 31－36 13－18 19－24

婴幼儿发生爬动作的常模月龄为

9个月 5个月 12个月 3个月

婴幼儿在9-12个月期间的听觉能力发展表现主要有

能听懂生活中的各种语言可听懂呼唤他的名字听到声音会寻找声源会牙牙学语有时能叫妈、爸等单词

语言发育可疑迟缓

听懂自己名字经：1.5岁有意识称呼"妈妈"：2.5岁听懂简单吩咐：3岁听懂自己名字经：8个月有意识称呼"妈妈"：12个月听懂简单吩咐：10个月听懂自己名字经：2.5岁不能有意识称呼"妈妈"：2.5岁不能听懂简单吩咐：2.5岁不能听懂自己名字经：7个月不能有意识称呼"妈妈"：10个月不能听懂简单吩咐：8个月不能听懂自己名字经：5个月不能有意识称呼"妈妈"：6个月不能听懂简单吩咐：7个月不能

婴幼儿有声读物应选择一些色彩鲜明内容简单而又生动有趣以贴近婴幼儿C为主利于婴幼儿理解的有声读物

实际生活动手操作生活经验知识经验

对19-24个月龄的婴幼儿相关语言能力培养内容和方法为:

要求他学用简单句(双词句)表达自己的需求培养他讲故事培养他喜欢和成人一起阅读、听故事学念儿歌说出自己的姓名

19~24个月的婴幼儿会说双词句

能使用简单句能听指令做事能重复说过的字眼能说短句

婴幼儿发生独坐动作的常模月龄为

7个月 5个月 8个月 10个月

1岁以内婴幼儿玩游戏的目主要是帮助婴幼儿发展

感知觉和一些基本动作能力受听觉触觉心理和语言能力

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