认知语言发展特征表明个月的婴幼儿会问一些关于是什么为什么是谁在哪里的问题-X题卡

观察评价培养筛查练习

过程目的工具基础

A、认知能力发展 B、精细动作发展 C、语言能力发展 D、粗大动作发展

婴幼儿各种运动、动作的发展是其活动发展的直接前提婴幼儿各种运动、动作的发展是其心理发展的外在表现胎儿期的胎动和一些反射活动是最早产生的两种动作婴儿的动作最早发生在新生儿期婴儿动作发展主要是行走动作和手的运用技能两方面的发展

A、认知能力发展 B、精细动作发展 C、语言能力发展 D、粗大动作发展

A、语言领域 B、认知领域 C、动作领域 D、社会领域

促进婴幼儿情感和社会性发展针对婴幼儿的个体语言发展差异促进婴幼儿个体语言发展增强婴幼儿感知能力促进婴幼儿视觉发展

A、语言发展 B、动作发展 C、认知发展 D、行为发展

手脚手眼协调语言

运动方面语言、认知方面社会行为方面运动、语言、认知、社会行为等各方面

A、语言发展 B、认知发展 C、社会性行为发展 D、动作发展

19－24 31－36 25－30 13－18

拒食吮吸手指咬指甲口吃心理自闭

婴儿的动作最早发生在新生儿期婴幼儿各种运动、动作的发展是其活动发展的直接前提胎儿期的胎动和一些反射活动是最早产生的两种动作婴幼儿各种运动、动作的发展是其心理发展的外在表现婴儿动作发展主要是行走动作和手的运用技能两方面的发展

测验观察观察与评价评价

感知觉和一些基本动作能力受听觉触觉心理和语言能力

认知语言发展特征表明（）个月的婴幼儿会问一些关于“是什么”、“为什么”、“是谁”、“在哪里”的问题。