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依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,"欣赏·评述"学习领域教学需要达成的目标是什么?
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中学美术(统考)《简答题》真题及答案
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依据义务教育美术课程标准2011年版造型表现学习领域教学需要达成的目标是什么
义务教育美术课程标准2011年版教材的编写建议
义务教育美术课程标准2011年版提出美术课程的特征是
对文化的熟知、理解与运用
对视觉形象的感知、理解和创造
对美的欣赏、认知与表达
对艺术的发现、体验和理解
义务教育美术课程标准2011年版欣赏·评述学习领域中没有明确提及的主要学习对象是
自然美
美术作品
技艺美
美术现象
义务教育美术课程标准2011年版中根据美术学习活动方式划分为四个学习领域分别是造型表现设计应用欣赏评
综合探索
绘画创作
手工制作
展示评价
依据义务教育美术课程标准2011年版不属于美术课程性质评价方式的是
档案袋
展示
课堂讨论
划分等级
义务教育美术课程标准2011年版的评价理念是什么
如何理解义务教育美术课程标准2011年版中的综合·探索领域
义务教育美术课程标准2011年版将美术学习的创作活动具体分为
“造型表现”和“综合探索”
“欣赏评述”和“综合探索”
“造型表现”和“设计应用”
“欣赏评述”和“设计应用”
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下图是位于西斯廷教堂的千古杰作其作者是
教学评价按评价性质的不同可分为
请根据所提供的教材片段设计1课时的教学简案 要求 1写出一篇规范完整的课时教学简案 2恰当设定本课时的教学目标教学重点和难点 3合理地设计学习活动和作业要求 4设计至少三个课堂提问 5对教案中的主要环节作出设计说明
按照评价主体的不同可将教学评价分为与外部评价
下面选项中对美国佐治亚大学费德门提出的欣赏程序表述正确的是
美术语言是指美术的造型元素和
美术教师要使美术学习成为培养孩子的能力培育高品位的审美价值观的过程
高逸图的作者是
下列属于造型·表现学习领域的内容目标的是
如何处理教学资源与教学设计的关系
新课程转变学习方式就是要强调
激情入境-启发构思-表现探索-深化主题-追求完美的结构程序属于
唐三彩常用的颜色主要是
教材应尽量适应具体的教学情境具有
7~9年级的教材要适当注意
洛可可之风盛行的时代法国画家以朴素无华的静物画展现了市民阶层的生活和趣味
美术是人类文化的一个重要组成部分与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系因此美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练而应视为一种学习
教材的设计和编写要依据美术课程总目标的要求以阶段标准和为参考确保教材设计的总体思路与标准的要求相吻合
意大利巴洛克风格中最著名的雕刻家是
在中国古代绘画理论中绘画作品的最高层次是
在美术教材的呈现方式中下列说法正确的是
七年级下册面具设计课同学们对面具与节目进行自评和互评 新课程标准对于学生的自我评价有哪些看法
皮影戏的发源地是
下列选项中不属于现代教学媒体的教学作用的是
简述洛可可艺术
浮世绘是日本17世纪兴起的一种艺术它将民间日常生活作为创作题材主要通过的形式表现出来
下图的雕塑杰作它的作者是
按评价功能的不同可将教学评价分为诊断性评价形成性评价总结性评价那么在学期末或学年末进行的各科考试考核属于
晚清案头泥塑的代表人物是天津的
下列建筑中属于罗马式建筑的有
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