你可能感兴趣的试题
社会组织结构 社会政治制度 社会教育理念 社会文化环境
欣赏与被欣赏 欣赏是一种善良 欣赏是一种理解 我们要学会欣赏
人是懒惰的,要让每一个人都有事情做,不能让他们歇息下来 如果每一个人不能干适合于他们的工作,那么这样的工作是不会取得成绩的 每一个人都有死亡的时候,只有死亡的时候才能停止工作 无论干什么,只有尽了自己的最大努力,才可能取得更大成效
神学的教育目的论 个人本位的教育目的论 社会本位的教育目的论 教育无目的论
要尊重每一个人,维护每一个人的合法权益 在自由平等的条件下,为每一个人创造全面发展的机会 每一个人都全面发展 利益均等
社会化过程说 相互关系说 教育与社会相互关系说 特殊社会现象说
神学的教育目的论 个人本位的教育目的论 教育无目的论 社会本位的教育目的论
政治社会化是个人学习和建立政治取向和行为模式的过程 政治社会化是一个政治教育和训练的过程 政治社会化是一个不断互动的过程 政治社会化在一个人的儿童和青少年时期就会完成
神学的教育目的论 个人本位的教育目的论 教育无目的论 社会本位的教育目的论
一个人只要有目标,就会对社会有贡献 一个人越有才气,就对社会贡献越大 青少年应该尽早确立进取目标并为之努力奋斗 明确的进取目标,是一个人生命的全部内容