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某市2009年元旦的最高气温为2℃，最低气温为-8℃，那么这天的最高气温比最低气温高( )．
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音乐教师招聘考试《单项选择》真题及答案
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某市2010年元旦这天的最高气温是8℃最低气温是﹣2℃则这天的最高气温比最低气温高
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江阴2013年元旦的最高气温为8℃最低气温为-2℃那么这天的最高气温比最低气温高
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.－10 ℃
—2℃
2℃
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某市2009年元旦的最高气温为2℃最低气温为﹣8℃那么这天的最高气温比最低气温高
﹣10℃
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6℃
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某市2010年元旦这天的最高气温是8℃最低气温是﹣2℃则这天的最高气温比最低气温高
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A根据句意写出括号内所给单词的适当形式 Ittakeslittletimetogotherebyundergroundthanbybus.
设方程x2+x-2=0的两个根为αβ那么a-1β-1的值等于．
晓晓设计了一个关于实数运算的程序输出的数比该数的平方小1明明按此程序输入 后输出的结果应为．
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教学过程的基本阶段有引起学习动机检查知识．
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将抛物线y=2x2向左平移1个单位再向上平移3个单位得到的抛物线其解析式是．
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小芳和爸爸正在散步爸爸身高1.8米他在地面上的影长为2.1米若小芳比爸爸矮0.3米则她的影长为米．
如右图在菱形ABCD中AB=5∠BCD=120°则对角线AC等于．
二 soundpullcanfeeleat Doctor:What’swrongwithyou Emma:OhIhaveatoothachenow. Doctor:Howlonghaveyou 1likethis Emma:Forthreedays.AndI 2notsleeplastnight. Doctor:Openyourmouthandletmelookthemover.Ohoneofyourteethisbad.Itmustbe3out. Emma:It 4terrible.You’dbettergivemeotheradvice.PerhapsitwillbeOKtomorrow. Doctor:Idon’tthinkso. Emma:Allright.WhatshouldIdo Doctor:Youwon’t 5anythinghardinmanydaysaftertheoperation手术. Emma:OK.Thankyouverymuch. Doctor:Notatall. 第2空应
辩证法既可以和唯物主义结合也可以与唯心主义同流
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如图矩形ABCD中AC与BD交于点OBE⊥ACDF⊥AC垂足分别为EF．试比较BE与DF的大小并说明理由．
练习设计应遵循哪些基本原则
二 soundpullcanfeeleat Doctor:What’swrongwithyou Emma:OhIhaveatoothachenow. Doctor:Howlonghaveyoul1ikethis Emma:Forthreedays.AndI2notsleeplastnight. Doctor:Openyourmouthandletmelookthemover.Ohoneofyourteethisbad.Itmustbe3out. Emma:It4terrible.You’dbettergivemeotheradvice.PerhapsitwillbeOKtomorrow. Doctor:Idon’tthinkso. Emma:Allright.WhatshouldIdo Doctor:Youwon’t5anythinghardinmanydaysaftertheoperation手术. Emma:OK.Thankyouverymuch. Doctor:Notatall. 第4空应
A根据句意写出括号内所给单词的适当形式 Thankyouforyourvaluehelpandpracticaladvice.
人口质量制约着教育事业的和．
如图所示在边长为1的正方形ABCD中一直角三角尺PQR的直角顶点P在对角线AC上移动直角边PQ经过点D另一直角边与射线BC交于点E．1试判断PE与PD的大小关系并证明你的结论2连接PB试证明△PBE为等腰三角形3设AP=x△PBE的面积为y①求出y关于x的函数关系式②当点P落在AC的何处时△PBE的面积最大此时最大值是多少
A根据句意写出括号内所给单词的适当形式 Lastnightitrainedheavyinthesouthernpartofthecity.
古希腊著名的毕达哥拉斯学派把13610这样的数称为三角形数而把14916这样的数称为正方形数．从下图中可以发现任何一个大于1的正方形数都可以看作两个相邻三角形数之和．下列等式中符合这一规律的是．
实质教育论的主要代表人物是和．
已知点Ax1y1Bx2y2在反比例函数 的图象上且x1＜0＜x2则y1y2和0的大小关系．
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一 buyninechildwellmeethappyeat Dickdoesinmaththanme.
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下面是两位老师分别执教接近整百整千数加减法的简便计算的片断请你从数学思想方法的角度进行分析．张老师在甲班执教1做凑整十百游戏2抛出算式323+198和323-198先让学生计算再小组内部交流班内汇报讨论．讨论的问题是把198看做什么数能使计算简便加上或减去200后接下去要怎么做为什么然后师生共同概括速算方法练习反馈表明学生错误率相当高．主要问题是在323+198=323+200—2中原来是加法计算为什么要减2在323-198=323-200+2中原来是减法计算为什么要加2李老师执教乙班给这类题目的速算方法找了一个合适的生活原型——生活实际中收付钱款时常常发生的付整找零活动以此展开教学活动．1创设情境王阿姨到财务室领奖金她口袋里原有124元人民币这个月获奖金199元现在她口袋里一共有多少元让学生来表演发奖金先给王阿姨2张100元钞200元王阿姨找还1元．还表演小刚到商场购物他钱包中有217元买一双运动鞋要付198元他给营业员2张100元钞营业员找还他2元．2将上面发奖金的过程提炼为一道数学应用题王阿姨原有124元收入199元现在共有多少元3把上面发奖金的过程用算式表示124+199=124+200-1算出结果并检验结果是否正确．4将上面买鞋的过程加工提炼成一道数学应用题小刚原有217元用了198元现在还剩多少元结合表演列式计算并检验．5引导对比小结整理概括出速算的法则练习反馈表明学生知其然也应知其所以然．
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