安全科学理论根据危险源在事故发生、发展过程中的作用，把危险源划分成两大类，其中第二类危险源是事故发生的（）。

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根据危险源在事故发生发展中的作用一般把危险源划分为大类

两三四五

根据危险源在事故发生发展中的作用可以对危险源进行分类决定了事故发生的可能性的是

第一类危险源第二类危险源第三类危险源第四类危险源

根据危险源有安全事故发生发展过程中的机理一般把危险源划分为

第一类危险源第二类危险源第三类危险源第四类危险源事故危险源

在事故的发生和发展过程中两类危险源的关系是

相互独立互不相关相互依存，相辅相成互为因果

事故的发生是两类危险源共同作用的结果第一类危险源是事故发生的第二类危险源的出现是第一类危险源导致事故

原因前提基础主体

我国安全生产的经历了较长时间

劳动保护和工伤事故理论阶段事故致因与事故预防理论阶段安全科学理论的初级阶段安全科学理论发展新阶段

根据危险源在事故发生发展中的作用一般把危险源划分为大类

2 3 4 5

建设工程按危险源在事故发生发展过程中的作用分类分为第一和第二类危险源.

狭义上重大危险源是指可能导致重大事故发生的危险源

下列属于系统安全理论的有

事故的发生是人的不安全行为和物的不安全状态综合作用的结果考虑如何采用改善物的可靠性来提高复杂系统的安全性不可能报除一切危险源，但可减少系统中危险源的总危险性随着科学进步，生产技术发展，会出现新的危险源事故的发生是系统中的能量意外释放的结果

从历史发展过程看由农业经济工业经济到知识经济都是对经济和社会的作用不断飞跃的过程

工业技术科学理论科学技术信息技术

从科学理论讲事故发生的原因有哪些

根据危险源的事故发生发展中的作用一般把危险源分为两大类即第一类和第二类危险源第一类危险源决定了

事故发生的因素事故发生的可能性事故发生的频率事故后果的严重程度

依据危险源在事故发生发展过程中的作用下列属于第二类危险源的是

可燃物火灾烟气火灾中有毒气体应急广播

教育实验作为发展教育科学理论的源泉和检验科学理论真理性的重要手段在教育科学发展中的作用是

检验现有教育理论的科学性和先进性为发现和揭示新的教育规律提供必要基础为新的科学理论假说应用于实践寻求操作程序以上都是

根据危险源在事故发生发展中的作用一般把危险源划分为第一类危险源和第二类危险源两大类其中第二类危险源是

生产过程中存在的，可能发生意外释放的能量长期地或者临时地生产、搬运、使用或者储存危险物品导致能量或危险物质约束或限制措施破坏或失效的各种因素通过设计等手段使生产设备或生产系统本身具有安全性，即使在误操作或发生故障的情况下也不会造成事故

是针对生产经营活动中的危险源或特定的安全问题根据安全标准和要求运用安全科学理论和分析评价方法系统地收

安全管理安全决策安全评价

根据危险源在事故发生发展中的作用可以对危险源进行分类决定了事故发生的可能性的是

第一类危险源第二类危险源第三类危险源第四类危险源

根据危险源在事故发生发展中的作用一般把危险源划分为大类即第一类危险源和第二类危险源

1 2 3 4

根据危险源在事故发生发展中的作用一般把危险源划分为大类

三四二五

安全科学理论根据危险源在事故发生、发展过程中的作用，把危险源划分成两大类，其中第二类危险源是事故发生的（）。

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