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在技能的形成过程中,其进步情况的表示方法是用( )
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中小学班主任考试《单项选择》真题及答案
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在技能形成过程中练习中期出现进步的暂时停顿现象在心理学上称为高原现象
在技能形成的练习过程中其进步情况的表示方法是用
图示
坐标
遗忘曲线
练习曲线
在技能形成过程中练习到一定阶段出现的进步暂时停止现象被称之为
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通过综合归纳获得意义的学习称为下位学习
简述智力与创造性的关系
自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的______
简述学习动机的含义及其基本结构
问题解决的特征有______认知性和序列性
一切社会因素对人发生影响都必须通过自我意识的中介而发挥作用的
结合实例分析提高问题解决能力的教学
根据皮亚杰的研究儿童开始形成抽象概念思维可以逆转能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段
个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为学习期待
简述合作学习的五个特征
______指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划包括教学事项的顺序安排教学方法的选用教学媒体的选择教学环境的设置以及师生相互作用设计等
1924年我国第一本教育心理学教科书出版它的作者是
教育心理学初创时期的时间大致为
功能固着是一个人意志坚定的表现
______指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性
一个人对行为的控制与调节方面的特征属于性格的意志特征
加涅的学习结果分类智慧技能认知策略言语信息动作技能______
肯定性训练促进个人在人际关系__开表达自己的真实情感和观点发展人的自我肯定行为如请求______真实表达自己的意见和情感
简述奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论
决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为
通过创设问题情境使学生提出假设然后验证假设并做出结论的教学策略是情境教学
少年期指
总括性学习又称下位学习
学习者为了提高学习的效果和效率而有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案称为
将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素指的是归因于
学习化学中锂钠钾等金属元素概念时它们相互之间的影响是______迁移
简述操作技能的含义与特点
在西方对学习类型的分类有较大影响的心理学家是
斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率
掌握同类事物的共同关键特征和本质属性的学习是______学习
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