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人民无比沉痛 志不绝 争取民主 人心异常悲愤 意志紧 民主自由 人生生活痛苦 斗志昂 民主有望 人心异常悲愤 志不绝 民主有望
父母自我状态 儿女自我状态 成人自我状态 儿童自我状态
求助者问题在童年事件中的根源 未来新行为模式的获得 此时此地的经验 不良的认知模式
人民无比沉痛 志不绝 争取民主 人心异常悲愤 意志紧 民主自由 人生生活痛苦 斗志昂 民主有望 人心异常悲愤 志不绝 民主有望
人民无比沉痛 志不绝 争取民生 人心异常悲痛 志不绝 民主有望 人心异常悲痛 意志坚 民主自由 人民生活痛苦 斗志昂 民主有望
识别处理成员的防御和阻抗 挖掘成员潜意识 关注此时此地的情感问题 引导成员识别自动式思维 布置家庭作业
时间限制 结构明显 强调此时此地 强调外界刺激的作用
指导者对每一个成员要整体地接纳 指导者应根据团体的实际情况把握自己的角色 在团体心理咨询中,指导者不应提供任何解释 指导者要帮助成员注意此时此地的状况,而不要过分地注意过去和未来
来访者问题在童年事件中的根源 未来新行为模式的获得 此时此地的经验 不良的认知模式
团体成员的注意力集中于此时此地 团体成员尚未准备好确定自己的目标和关心的问题 团体成员充分感受到被接纳、被尊重 团体成员难以把生活中遇到的困难带到团体中讨论
国民政府迁都重庆 国共两党重庆谈判 政治协商会议开幕 人民解放军解放重庆
团体成员注意力集中于此时此地 团体成员尚未准备好确定自己的目标和关心的问题 团体成员充分感受到被接纳、被尊重 团体成员难以把生活中遇到的困难带到团体中讨论
引发求助者的矛盾情感 忽略求助者的矛盾情感 针对求助者此时此地的情感 针对求助者过去的情感
人民无比沉痛 斗志坚 争取民主 人心异常悲愤 志不绝 民主有望 人心异常悲痛 意志坚 民主自由 人民生活痛苦 斗志昂扬 民主有望
从对方可能感兴趣的话题 当下与双方相关的热点议题 对此时此地的观察评论 寻找共同的兴趣点或熟人