在健康教育的评价过程中由于偶然因素测试对象的某种特征水平过高但在以后的测试中又恢复到原有水平的现象属-X题卡

在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件测量者的态度和行为使目标人群受到暗示由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

时间国素测试因素回归因素选择因素失访

在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件测量者的态度和行为使目标人群受到暗示由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

时间因素信息因素回归因素选择因素暴露因素

时间因素测试因素回归因素选择因素失访

回归因素霍桑效应评定错误选择因素暗示效应

在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件测量者的态度和行为使目标人群受到暗示由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件测量者的态度和行为使目标人群受到暗示由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

在健康教育计划执行过程中发生的对B标人群产生影响的事件测量者的态度和行为使目标人群受到暗示由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

在健康教育计划执行过程中发生的对B标人群产生影响的事件测量者的态度和行为使目标人群受到暗示由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件测量者的态度和行为使目标人群受到暗示由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

在健康教育计划执行过程中发生的对B标人群产生影响的事件测量者的态度和行为使目标人群受到暗示由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

在健康教育计划执行过程中发生的对B标人群产生影响的事件测量者的态度和行为使目标人群受到暗示由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

时间因素测试因素回归因素选择因素失访

在健康教育的评价过程中，由于偶然因素，测试对象的某种特征水平过高，但在以后的测试中又恢复到原有水平的现象属于以下哪种偏倚因素（）