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根据如图所示的程序框图,输出结果 i =( )
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高中数学《程序框图的三种基本逻辑结构》真题及答案
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如图所示程序框图的输出结果n是____
某算法的程序框图如图所示则改程序输出的结果为.
某程序框图如图所示则输出的结果是____________.
如图所示的程序框图其输出结果为____________.
如图所示程序框图输出的结果为
15
16
136
153
阅读如图所示的程序框图运行相应的程序输出的结果 i = __________.
执行如图所示的程序框图输出结果为.
已知程序框图如图所示其输出结果是__________.
如图所示的程序框图输出b的结果是
某程序框图如图所示若使输出的结果不大于37则输入的整数i的最大值为
4
5
6
7
执行如图所示的程序框图若输出的结果为21则判断框中应填
i<5
i<6
i<7
i<8
执行如图所示的程序框图输出的结果为________________.
程序框图即算法流程图如图所示其输出结果是________.
阅读如图所示的程序框图运行相应的程序输出的结果s=_________
如图所示的程序框图运行程序后输出的结果等于
6
5
4
3
如图所示的程序框图输出的结果是S.=720则判断框内应填的条件是
i≤7
i>7
i≤9
i>9
执行如图所示的程序框图输出的结果是________.
执行如图所示的程序框图输出结果为.
某程序框图如图所示若输出结果是126则判断框中可以是
i>6?
i>7?
i≥6?
i≥5?
如图所示的程序框图当输入n=50时输出的结果是i=
3
4
5
6
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如图是计算某年级 500 名学生期末考试满分为 100 分及格率 q 的程序框图则图中空白框内应该填入
已知 a 为执行如图所示的程序框图输出的结果则二项式 a x - 1 x a 的展开式中 含 x 2 的系数是
执行如图所示的程序框图则输出的 S 的值是
在某程序框图如图所示当输入 50 时则该程序运算后输出的结果是_____________.
根据如图框图对大于 2 的正数 N 输出的数列的通项公式是
执行如图所示的程序框图若输入 n = 10 则输出的 S =
某程序框图如图所示现在输入下列四个函数则可以输出函数是
下图是一个算法流程图则输出的 k 的值是__________.
执行下面的程序框图如果输入的 N = 10 那么输出的 S = 注: n ! = 1 × 2 × 3 × ⋯ × n - 1 n
如图所示程序框图算法流程图的输出结果是
阅读如图所示的程序框图运行相应的程序则输出 n 的值为
阅读如图所示的程序框图运行相应的程序若输入 m 的值为 2 则输出的结果 i =____
执行两次如图所示的程序框图若第一次输入的 a 的值为 -1.2 第二次输入的 a 的值为 1.2 则第一次第二次输出的 a 的值分别为
现有一个 17 人的数学学习小组其最近一次数学能力检测分数如下图中的茎叶图所示现将各人分数输入如图的程序框图中则计算输出的结果 n =
设函数 f x = 1 x 2 + x 某程序框图如图所示若输出的结果 S = 2011 2012 则判断框中可以填入的关于 n 的判断条件是
阅读如图所示的程序框图运行相应的程序输出的结果 i =________.
新课标要求学生数学模块学分认定由模块成绩决定模块成绩由模块考试成绩和平时成绩构成各占 50 % 若模块成绩大于或等于 60 分获得 2 学分否则不能获得学分为 0 分设计一算法通过考试成绩和平时成绩计算学分并画出程序框图.
执行如图所示的程序框图输出的 S 值为
阅读如图所示的程序框图运行相应的程序输出的 S 的值等于
执行如图的程序框图若输入的 a b k 分别为 1 2 3 则输出的 M =
执行如图的程序框图如果输入的 N = 4 那么输出的 S =
如果执行下边的程序框图输入正整数 N N ⩾ 2 和实数 a 1 a 2 ⋯ a n 输出 A B 则
如果执行下边的程序框图输入正整数 N N ≥ 2 和实数 a 1 a 2 . . . a n 输 出 A B 则
某程序框图如图所示则该程序运行后输出的值等于_______________.
给出一个如图所示的流程图若要使输入的 x 值与输出的 y 值相等则这样的 x 值的个数是
如果执行如图所示的程序框图输入 x = 4.5 则输出的数 i =_____.
执行如图所示的程序框图若输入 n 的值为 3 则输出 s 的值是
某程序框图如图所示若输出的 S = 57 则判断框内为
若某程序框图如图所示则该程序运行后输出的值是___________.
阅读如图的框图运行相应的程序输出 S 的值为________.
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