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认真学习基本知识 把握是非善恶标准 理论学习与实践相结合 多选择职业
生活简朴的人 吝啬的人 计较小利的人 善于经营的人
中国员工的职业素质是世界上展差的 对中国员工来说，职业道德在无人监督的情况下几乎不起作用 宽松的管理体现了以人为本的理念和成效 加强中国员工公私分明的职业道德教育势在必行
会计职业道德建设与会计从业资格证书注册登记管理相结合 会计职业道德建设与会计专业技术资格考评、聘用相结合 会计职业道德建设与会计法执法检查相结合 会计职业道德建设与会计人员表彰奖励制度相结合
甲认为，会计职业道德是会计人员的社会交往和公共生活中应当遵循的行为准则 乙认为，会计职业道德是体现会计职业特征，调整会计职业关系的职业行为准则和规范 丙认为，会计职业道德是会计人员在会计职业活动中应遵循的行为准则 丁认为，会计职业道德涵盖人与社会、人与自然的之间的关系
甲认为，根据违反的情况给予相应的处罚 乙认为，应对相关责任人暂停从业资格 丙认为，应指定相关人员参加一定学时的继续教育 丁认为，应对相关人员在会计行业范围内通报批评
会计职业道德建设与会计执法检查相结合 会计职业道德建设与会计专业技术资格考评、聘用相结合 会计职业道德建设与会计从业资格证书注册登记管理相结合 会计职业道德建设与会计人员表彰奖励制度相结合
将会计法执法检查与会计职业道德检查相结合 将会计从业资格证书注册登记管理与会计职业道德相结合 将会计从业技术资格考评、聘用与会计职业道德相结合 将会计职业道德教育与会计职业道德检查相结合
符合会计职业道德强化服务要求 符合会计职业道德参与管理要求 符合会计职业道德爱岗敬业要求 符合会计职业道德坚持准则要求
炮制虽繁必不敢省人工，品质虽贵必不敢减物力 惩前毖后，治病救人 药到病除，妙手回春 只要天下无疾病，哪怕柜上药生尘
甲认为，会计职业道德教育的途径包括：会计学历教育、会计人员继续教育、会计人员自我修养 乙认为，会计职业道德教育需要内外结合 丙认为，会计职业道德教育的唯一途径是依靠学历教育，只有这样才能培养会计职业道德的观念，强化会计职业道德情操 丁认为，会计职业道德教育不能片面强调学历教育，无视或忽视会计人员继续教育和自我修养
符合会计职业道德强化服务要求 符合会计职业道德坚持准则务要求 符合会计职业道德客观公正要求 符合会计职业道德诚实守信要求
符合会计计职业道德强化服务要求 符合会计计职业道德参与管理要求 符合会计计职业道德爱岗敬业要求 符合会计计职业道德坚持准则要求
不同的职业，职业道德的内容不同 职业道德是理论与实践的紧密结合体 职业道德的形式比较固定 职业道德具有自我约束控制的特征
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