当个体对自己作负向评价即过低的评价自己时，就产生了什么感觉？

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费斯汀格的社会比较过程理论认为当个体为了准确地对自己进行认知评价或失去判断的客观标准时往往同进行比较

比自己强的人与自己类似的人比自己差的人自己不熟悉的人

是个体对自己的整体评价它反映了个体对自己是否满意

自我自尊态度意识

大学生自我认识和评价中存在着片面性的问题主要表现为

虚荣心较强；过高评价自己；好胜心太强；过低评价自己

飞机产生负向载荷时飞行员会感觉到

自己的重量与飞机平飞时相同自己的重量变重自己的重量变轻不能确定

目标手段相互依赖是指

个体行为的目标或手段与他人行为目标与手段间如存在相互依赖关系，他们之间就会产生相互作用当不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时，即只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，他们之间是合作关系当不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时，即只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，他们之间是竞争关系当不同个体的目标手段存在消极或否定性的依赖关系时，即只有与自己有关的他人不能达到目标或实现手段时，自己的目标和手段才能实现，他们之间是竞争关系

是个体主观上对自己地身体思想和情感等地整体评价.

自我认识自我概念自我意识自我感觉

目标手段相互依赖理论的含义包括

当不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时，即只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，他们之间是合作关系当不同个体的目标与手段之间存在消极的或否定性的依赖关系时，即只有与自己有关的他人不能达到目标或实现手段时，个体的目标和手段才能实现，他们之间是竞争关系个体行为的目标或手段与他人行为的目标或手段之间如存在相互依赖关系，就会产生相互作用当不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时，即只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，他们之间是竞争关系

个体想象中他人的心目中自己的形象他人对自己的评价由此而产生的自我感称为

投射自我过去自我理想自我现实自我

是个体主观上对自己的身体思想和情感等的整体评价

自我认识自我概念自我意识自我感觉

当一个人对自己的行为做出正向评价时就会产生自尊感当做出负向评价时会产生自卑感或内疚感这属于

自我意识自我认识自我体验自我控制

是个体主观上对自己的身体思想和情感等的整体评价

个体对自己的认识是先从认识开始的.

自己别人别人的评价自己的评价

当一个人对自己的行为作出正向评价时会产生自尊感当作出负向评价时会产生自卑感或内疚感这属于

自我意识自我认识自我体验自我控制

当个体确信自己有能力进行某一活动时就会产生自我效能感并会实际地从事那个活动

与幼儿自我意识的真正出现相联系的是

开始对自己进行评价幼儿言语的发展幼儿开始知道自己长什么样幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待

的社会比较过程理论认为当个体为了准确地对自己进行认知评价或失去判断的客观标准时往往同社会上与自己地位

罗森塔尔伍德希金斯费斯汀格

下列说法符合个人中心辽法对心理失调的观点

个体的自我概念和经验不一致就产生心理失调个人用机体评价过程来评价经验时，就产生心理失调个体在生活中会对许多与自己的自我概念不一致的经验、体验进行否认，以使这些经验不与自己的生活经验不一致，不会威胁自我概念，这样就产生了心理失调个体拿高价值条件来评价经验时，就产生心理失调经验被歪曲或否认，就出现心理失调现象，如果这种失调现象达到了一定程度，就会导致心理上的适应不良

目标手段相互依赖的含义包括

个体行为的目标或手段与他人行为目标与手段间如存在相互依赖关系，他们之间就会产生相互作用当不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时，即只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，他们之间是合作关系当不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时，即只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才有实现，他们之间是竞争关系当不同个体的目标手段存在消极或否定性的依赖关系时，即只有与自己有关的他人不能达到目标或实现手段时，自己的目标和手段才能实现，他们之间是竞争关系

个体想象中他人心目中自己的形象他人对自己的评价由此而产生的自我感称为

投射自我过去自我理想自我现实自我

当一个人对自己的行为做出正向评价时会产生自尊感当做出负向评价时会产生自卑感或内疚感这属于

自我意识自我认识自我体验自我控制

当个体对自己作负向评价即过低的评价自己时，就产生了什么感觉？

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