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限定心理健康咨询的范围、对心理健康问题深入研究 咨询心理学与邻近学科的区分、自我心理保健的需要 进行个体心理过程的研究和探索 进行合理的临床诊断、进行职业培训
心理紊乱者 重度心理障碍人群 亚健康人群 健康人群 神经症患者
限定心理健康咨询的范围、对心理健康问题深入研究 咨询心理学与邻近学科的区分、自我心理保健的需要 咨询方案的制定和疗效评定、心理健康状况的调查 进行合理的临床诊断、进行职业培训
健康常模 心理状态 心理相对平衡的过程 心理绝对平静的过程
选出有精神病的人立即作为自己的工作对象 以是否有精神疾病作为心理健康的指标 选出有精神疾病的人，永远不把它们作为自己的工作对象 选出没有精神病的人作为自己的工作对象
心理健康与发展咨询 创业与发展咨询 学业与发展咨询 择业与发展咨询
选出有精神疾病的人立即作为自己的工作对象 选出没有精神疾病的人作为自己的工作对象 选出有精神疾病的人，永远不把他们作为自己的工作对象 将其作为心理健康的指标
面对所有师生，开展游戏治疗活动 面对全体学生，开展预防性和发展性的心理健康教育 面对教师和家长开展心理健康教育工作，从而间接促进学生的心理健康发展 向少数有心理困扰和心理障碍的学生，开展补救性和矫治性的心理咨询和辅导
心理健康人群 一般心理问题 严重心理问题 部分神经症性问题
人格类型特征对心理健康的影响 早期教育对心理健康的影响 心理冲突对心理健康的影响 心理应激对心理健康的影响
限定心理健康咨询围、 对心理健康问题深入研究 咨询心理学与邻近学科的区分、 自 我心理保健的需要 进行个体心理过程的研究和探索 进行合理的临床诊断、 进行职业培训
各类异常心理状态 所有心理正常的人群 心理不健康的各类状态 心理障碍的人群
心理不健康状态 异常心理状态 功能性机能失调 神经过程紊乱
发展心理咨询 健康心理咨询 心理治疗 心理健康教育
限定心理健康咨询范围、对心理健康问题深入研究 咨询心理学与邻近学科的区分、自我心理保健的需要 进行个体心理过程的研究和探索 进行合理的临床诊断、进行职业培训
心理健康与发展咨询 学业与发展咨询 择业与发展咨询 精神疾病与发展咨询
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