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近十余年来，我国中小学教育改革的特征表现为广泛性、（）、主体性和（）。

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改革我国中小学课程结构的原则是什么

简述当代中小学教育改革的特点

按照1988年教育改革法英国中小学全国统一考试包括

7岁考试 11岁考试 14岁考试 16岁考试 18岁考试

我国新一轮基础教育课程改革的教育背景最为重要的是

素质教育的实施科教兴国的要求中小学教育改革的呼求教育理念的转变

教育部组织创编的第一套全国中小学校园集体舞自2007年9月1日起在全国中小学校全面推广根据上述材料结

关于各国教育英国1988年教育改革法主要是关于普通中小学教育的改革问题并未涉及高等教育的问题

改革我国中小学课程结构的选择性原则的内涵是什么

1986年中__关于改革和加强中小学德育工作的通知中提出了我国中小学的德育目标

素质教育是当代我国中小学教育改革深化的标志其最本质的特征是

全体性全面性主体性发展性

我国新一轮基础教育课程改革的教育背景最为重要的是

素质教育的实施科教兴国的要求中小学教育改革的诉求教育理念的转变

我国中小学强调双基教育双基指的是______

怎样改革我国中小学课程结构

我国中小学课程具体表现为

课堂教学课程计划教学目标课程标准教科书

我国中小学课程改革的基本趋势

简述台湾中小学教育改革的重点

是我国基础教育课程改革的指导性文件是课程建设课程标准课程管理课程评价的依据和基础

《中__国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》《国务院关于基础教育改革与发展的决定》《基础教育课程改革纲要(试行)》《普通中小学课程方案》

试评述美国20世纪80年代的中小学教育改革

我国中小学课程具体表现为

教学大纲课程计划教学目标课程标准教科书

1997年国家教委在烟台市标志着素质教育开始成为全国范围教育改革的主旋律

举办的“21世纪新型人才培养研讨会” 颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁发的《中国教育改革和发展纲要》召开了全国中小学素质教育经验交流会

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