阅读教学是之间对话的过程。其中应当是对话的中心。

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阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程阅读是学生的个性化行为阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力应加强对阅读方法的指导，让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览

学生与文本之间对话的过程学生与教师之间对话的过程教师与文本之间对话的过程学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程

学生与文本之间对话的过程学生与教师之间对话的过程教师与文本之间对话的过程学生、教师、文本之间对话的过程

教师不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力阅读教学应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位

学生与文本之间对话的过程学生与教师之间对话的过程教师与文本之间对话的过程学生、教师、文本之间对话的过程

阅读教学是学生独立看书的活动。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读教学是教师指导学生看书的过程。阅读教学是教师讲解教材的过程。