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西部地区学前教育 边远地区学前教育 城镇学前教育 农村学前教育
学前教育属于基础教育 学前教育是一种启蒙教育 学前教育属于义务教育 学前教育是实施全面发展的教育
国家财政每年对农村学前教育的投入占国民教育投入的比例不断加大 按照国际安全标准采购的校车维护费用高，部分地区幼儿因无法承担 每个乡镇应规划建设一所公办幼儿园，大村独立办园，小村联合办园 国家招收幼儿教师免费培养定向分配，毕业后回到当地从事学前教育
要保证财政性教育经费的增长幅度明显高景财政资零牲收入的增长幅度，逐步提高财政性教育经费占财政支出的比重 要重点巩固提高九年义务教育，基本普及高中阶段教育和学前一年教育，完善以政府为主导、多种方式并举的家庭经济困难学生资助政策，建立健全基本公共教育服务体系 九年义务教育要重点支持县市义务教育，公共教育资源重点向农村、边远、贫困、民族地区和革命老区倾斜，促进义务教育均衡发展 高中阶段教育要加强政府统筹，促进普通高中和中等职业教育协调发展 学前教育要建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系
国家财政每年对农村学前教育的投入占国民教育投入的比例不断加大 按照国际安全标准采购的校车维护费用高，部分地区幼儿园无法承担 每个乡镇应规划建设一所公办幼儿园，大村独立办园，小村联合办园 国家招收幼儿教师免费培养定向分配，毕业后回到当地从事学前教育
国家财政每年对农村学前教育的投入占国民教育投入的比例不断加大 按照国际安全标准采购的校车维护费用高，部分地区幼儿园无法承担 每个乡镇应规划建设一所公办幼儿园，大村独立办园、小村联合办园 国家招收幼儿教师免费培养定向分配，毕业后回到当地从事学前教育
国家财政每年对农村学前教育的投入占国民教育投入的比例不断加大 按照国际安全标准采购的校车维护费用高，部分地区幼儿园无法承担 每个乡镇应规划建设一所公办幼儿园，大村独立办园，小村联合办园 国家招收幼儿教师免费培养定向分配，毕业后回到当地从事学前教育
公益性和普惠性 必须坚持政府主导和改革创新 必须坚持因地制宜，一切从实际出发 必须坚持科学育儿，遵循幼儿身心发展规律
学前教育是终身学习的开端 学前教育是国民教育体系的重要组成部分 学前教育是重要的社会公益事业 学前教育是一切教育的基础
发现学前教育规律 解决学前教育实践问题 解释学前教育现象 构建学前教育理论
广覆盖、保基本、高质量 广覆盖、保高端、重特色 抓重点、保基本、重特色 广覆盖、抓特色、高质量
公益性和普惠性 政府主导，社会参与，公办民办并举 改革创新、因地制宜 科学育儿
大力发展公办幼儿园，提供“广覆盖、保基本”的学前教育公共服务 鼓励社会力量以多种形式办园 城镇小区没有配套幼儿园的，按照国家有关规定配套建设幼儿园 努力扩大农村学前教育资源
“大力发展公办园，提供‘广覆盖、保基本’的学前教育公共服务” “大力发展民办园，提供‘广覆盖、保基本’的学前教育公共服务” “大力发展公办园和民办园，提供‘广覆盖、保基本’的学前教育公共服务”
国家财政每年对农村学前教育的投入占国民教育投入的比例不断加大 按照国际安全标准采购的校车维护费用高，部分地区幼儿园无法承担 每个乡镇应规划建设一所公办幼儿园，大村独立办园，小村联合办园 国家招收幼儿教师免费培养定向分配，毕业后回到当地从事学前教育
公办幼儿园 民办幼儿园 普惠性幼儿园 公办民助幼儿园
普及学前教育 基本普及学前教育 全面发展学前教育 大力发展学前教育
学前教育的重要地位和发展原则 学前教育的资源建设 规范学前教育管理 加强组织领导
公益性和普惠性 坚持政府主导，社会参与，公办民办并举 改革创新 因地制宜，从实际出发 科学育儿，遵循幼儿身心发展规律
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