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把以下两组名词按照其内涵大小，分别以从大到小的顺序重新排列。教学策略教学模式教学思想教学方法

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重排元件顺序可选择的排列方式有

按原有顺序补足空号按原有顺序重新排列按元件品号顺序重新排列按元件品号顺序补足空号

通过以下土体压实的物理过程中将增加单位体积内固体颗粒的数量减少孔隙率从而提高土的强度

使大小土块的重新排列和互相靠近使单个土颗粒重新排列和互相靠近使土块内部的土颗粒重新排列和互相靠近使小颗粒进入大颗粒的孔隙中

两样本比较秩和检验编秩次的方法是

按两组数值之差编秩次两组数值分别编秩次按两组数值的大小统一编秩次只对一组数值编秩次一组由小到大编秩次，另一组由大到小编秩次

我国企业的资产负债表中资产类项目的排序规则是

按照资产的变现能力顺序由快到慢排列按照资产的变现能力顺序由慢到快排列按照资产的金额大小顺序由大到小排列按照各项资产占总资产的比重由大到小排列

把下列结构按简单到复杂的顺序重新排列细胞器官组织动物体系统

两组独立样本比较秩和检验编秩次的方法是

按两组数值之差编秩次两组数值分别编秩次按两组数值的大小统一编秩次只对一组数值编秩次一组由小到大编秩次，另一组由大到小编秩次

将下列术语按照由微观到宏观的顺序重新排列①细胞②种群③系统④生物圈⑤个体⑥群落⑦组织⑧生态系统⑨器官

把以下两组名词按照其内涵大小分别以从大到小的顺序重新排列培养目标教育目的教学目标课程目标

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