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联合国大会通过的《儿童权利公约》是在()
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教育学《教育学》真题及答案
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1989年联合国大会通过的儿童权利公约的核心精神是______
1989年联合国大会通过的儿童权利公约的核心精神是____
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父母处心积虑地保护孩子免遭困难过分溺爱孩子是孩子的个性受到严重损害的家庭教育类型是
14世纪时欧洲的大学文科主要教授
现代学制的发展导致在的欧洲产生了所谓的双轨制
清政府明令全国书院改为学堂是在
针对不同年龄不同类型的学生以及不同类型的家庭条件所进行的指导是
学校专业成绩的考察中不包括的是
推动现代教育不断发展和改革的根本力量是
孩子的自我中心倾向逐步得到克服获得社会交往的有益经验的家庭教育类型是
自上而下的现代学制的发展路线是
韩国面向21世纪的教育目标集中表述为面向世界的韩国人这体现了教育的
原罪说属于下列哪种观点
法国的亨利.法约尔和德国的马克斯韦伯是20世纪初到30年代形成的理论的代表人物
英德法美日先后通过了普及初等教育的义务教育法小学由此得到广泛发展
荀子的儿童观观点是
如按分类可将学校绩效评估分为定性评估和定量评估
下列不属于学校与企业的不同表现的是
我国现代学制的结构纵向可分为
14世纪时在欧洲大学文科学习三四年修完文法修辞学和辩证法三艺并获得在文科任教许可证的就是
联合国教科文组织于成立了国际21世纪教育委员会
培养全面发展的人的唯一方法是
依照行政组织和领导者的权力通过强制性行政指令等手段直接对管理者施加影响的管理方法是
中小学管理工作的中心是
多用于评估各项具体工作任务完成情况的评估是
下列选项中不属于现代学制类型的是
中国教育史上第一个正式颁布的现代学制是
学校的单元固定化的活动程序和形式称为
按照评估的可以把学校绩效评估分为口头评估和书面评估直接评估和间接评估个别评估和集体评估三类
遗传决定论的代表观点中不包括
下列学校的哪种因素不会对中小学生身心发展产生影响
精神文化包括
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