深圳学前师资培训，是以（）为周期循环开展学前教育师资全员培训，保证每位教师每（）接受不少于360学时的培训，平均每年不少于72学时。

查看本题答案

包含此试题的试卷

师资力量薄弱办学条件差幼儿的兴趣家长望子成龙的心态

福禄贝尔学院学前教师养成所裴斯塔洛齐中心学前教育学院

兴办幼稚师范学校吸引留学生到东、西洋接受幼教专业训练选派幼教师资到东、西洋深造任教于中国的学前教育机构

当地的风俗习惯特殊儿童的特点学前教育机构的特点师资特点以及特殊儿童家长的观念

教育理念先进管理规范办学特色鲜明省一级幼儿园

学前教育资源配置不够均衡，优质学前教育资源供需矛盾较为突出管理体制机制需进一步完善师资队伍不够稳定、整体素质参差不齐保教质量整体水平有待进一步提高

:使用恩物开展教学的学前教育机构为工人子弟开办的学前教育机构为贵族子弟开办的学前教育机构 ,为儿童提供“有准备的环境”的学前教育机构

儿童观的演变与发展教育观的形成与变革学前教育的目标与任务婴幼儿游戏的价值与指导婴幼儿教师的培训

教育资源短缺、投入不足师资队伍不健全体制机制不完善城乡区域发展不平衡，一些地方“入园难”问题突出

家长望子成龙的心态幼儿的兴趣师资力量薄弱办学条件差

学前教育资源配置不够均衡，优质学前教育资源供需矛盾较为突出管理体制机制需进一步完善公办、民办幼儿园发展不均衡师资队伍不够稳定、整体素质参差不齐

加快建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍加强制度建设依法落实幼儿教师地位和待遇完善学前教育师资培养培训体系