一素质教育在我国已经推行多年了然而在教育实践中人们对它仍然有不同的观点有的人认为实施素质教育就-X题卡

素质教育不等同于培养个体的才艺．还具有更深层的意义素质教育在实践中变了味，背离了国家推行素质教育的初衷音体美教育只能培养个体的才艺，对提升其素质帮助不大真正的素质教育在于培养个体健全的人格和生存、生活之道

德育智育体育美育劳动技术教育

学会认知学会做事学会共同生活学会生存

通过实践，总会发现认识中的错误实践要随着认识的发展而发展实践是认识的最重要的来源认识是一个在实践基础上不断深化的过程

教育技术实践就是指将信息技术附加于教学实践中。在教学过程中，还应用了计算机或网络，就标志着已经掌握了教育技术教育技术是关于学习资源和学习过程中的设计开发运用管理和评价的实践在教育技术应用中应强调形式

素质教育包括社会实践素质教育不包括家庭教育素质教育就是学校教育素质教育不包括社会教育

鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗？是值得谈一谈的问题。安排工作了吗？这些新来的同志。什么是创新教育？它在素质教育中能发挥什么作用？推广素质教育有什么意义？实践中提出的新问题引起了人们的认真思考。这是临比赛胆怯呢？还是身体不舒服？

素质教育不等同于培养个体的才艺，还具有更深层的意义素质教育在实践中变了味，背离了国家推行素质教育的初衷音体美教育只能培养个体的才艺，对提升其素质帮助不大真正的素质教育在于培养个体健全的人格和生存、生活之道

①② ①④ ①③ ②④

教育技术实践就是指将信息技术附加于教学实践中在教学过程中，还应用了计算机或网络，就标志着已经掌握了教育技术教育技术是关于学习资源和学习过程中的设计开发运用治理和评价的实践在教育技术应用中应强调形式

八七六三

应试教育重分数，素质教育重能力应试教育鼓励单一发展，素质教育重全面发展应试教育禁锢学生创造力，素质教育鼓励创新应试教育导致学生知识狭隘

素质教育不等同于培养个体的才艺，还具有更深层的意义素质教育在实践中变了味，背离了国家推行素质教育的初衷音体美教育只能培养个体的才艺，对提升其素质帮助不大真正的素质教育在于培养个体健全的人格和生存、生活之道

（一）素质教育在我国已经推行多年了，然而在教育实践中，人们对它仍然有不同的观点。有的人认为实施素质教育就是减少文化课，增加培养学生吹、拉、弹、唱等能力的技能课；也有的人认为，应试教育要升学率，...