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揭示()是教育学研究的任务。

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描述教育现象,揭示教育规律  揭示教育规律,确立教育理想  揭示教育规律,规范教育行为  研究教育实践,解决实际问题  
描述教育事实  探讨教育问题  分析教育现象  揭示教育规律  
描述教育现象,揭示教育规律   揭示教育规律,确立教育理想   揭示教育规律,规范教育行为   研究教育实践,解决实际问题  
教育问题的提出是推动教育学发展的内在动力  教育问题的转换表明教育学研究传统和范式的变革  教育学研究的任务就是通过对教育现象的研究,来探索和揭示教育的客观规律,从而为教育实践活动提供科学理论依据教育的生产性  教育学研究要有“问题意识”,防止“虚假问题”的出现,不断地深化问题  

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