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了解孩子的能力 具有强烈的教育责任感 分析与解决问题的能力 重视孩子的见解
引导家长一同做好教育工作 责怪家长对孩子教育不负责 放弃合作，自己好好教育学生 给予理解，家长教育能力有限
具有高度的教育义务感和责任感 具有科学的教养方式以及教育子女的能力 具备丰富的教育知识和正确的教育观念 具备高尚的品德和良好的心理素质。
组织游戏的能力 琴、棋、书、画的能力 医治患病幼儿的能力 良好的人际沟通能力
家长可以为孩子提供较为优越的生活条件 给予孩子更多的关注 亲子关系更为密切 有利于孩子交往能力的培养
组织开展多种形式的家庭教育实践活动，指导家长如何监督、管理孩子，帮助家长更好地辅导孩子学业。 增进家庭与学校的有效沟通，努力构筑学校、家庭、社区“三结合”未成年教育网络，为儿童健康成长营造良好环境。 面向家长宣传党的教育方针、相关法律法规和政策，宣传科学的家庭教育理念、知识和方法，引导家长树立正确的儿童观和育人观。 通过多种形式为家长儿童提供指导和服务，帮助解决家庭教育中的难点问题，提升家长教育培养子女的能力和水平。
无子女 有抚养教育被收养人的能力 未患在医学上认为不应当收养子女的疾病 必须年满25周岁
管制孩子 调养孩子饮食 选择孩子兴趣 辅导孩子功课
家长要相信孩子有能力参与家庭事务，为孩子提供参与实践的机会 鼓励子女克服困难，不怕挫折 要持之以恒坚持要求 正确对待子女实践锻炼中出现的失误
年满30周岁 子女已成人 有抚养教育被收养人的能力 无子女 未患有在医学上认为不应当收养子女的疾病
了解孩子的能力 评价孩子的能力 自我约束能力 协调亲子关系的能
能够启迪孩子的智慧 可以使家长和孩子平等地参与到游戏当中 锻炼孩子相互配合的能力 能够给家长和孩子带来乐趣 使家长顺理成章教给孩子知识与技巧
组织游戏的能力 与家长沟通的能力 布置美化环境的能力 良好的人际沟通能力
家长的身体健康状况 作为家长对子女进行教育应具备的素质 家长的文化水平 家长的品德修养
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