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教育不管是具有组织的或无组织的、系统的或零碎的、家庭的或是学校的都是________的培养人的活动。

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并非所有的现象都是表现本质的偶然的零碎的稍纵即逝的现象就无本质可言

正确错误 @D.

凡是成立党的新组织或是撤销党的原有组织必须由上级党组织决定

广义的教育的定义外延包括学校教育和学校以外的各种教育其形式也包括有组织的和无组织的有计划的和无计

课堂教育感受美好的自然环境影视观赏幼蜂学筑巢

下列关于广义的教育叙述错误的是

广义的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育广义的教育可以是自觉的、有组织的、系统的广义的教育可以是自发的、无组织的、零散的广义的教育产生的基本条件是文字的产生、生产力的发展

与环境对个体自发的零碎的偶然的影响相比学校教育对学生的成长起着______作用

并非所有的现象都是表现本质的偶然的零碎的稍纵即逝的现象就无本质可言

党章规定凡是成立党的新组织或是撤销党的原有组织必须由上级党组织决定

相对环境对个体自发的零碎的偶然的影响而言学校教育对学生的成长起着作用

一般支撑辅助主导

并非所有的现象都表现本质偶然的零碎的稍纵即逝的现象无本质可言正确

有目的有计划有组织的培养人的活动是

家庭教育社会教育学校教育现代教育

凡是成立党的新组织或是撤销党的原有组织由哪级组织决定

家庭教育具有计划性组织性和系统性具有固定的程式

凡是成立党的新组织或是撤销党的原有组织必须由决定

根据深圳证券登记结算公司的规定权益分派及配股所产生的零碎股或零碎权证按数量大小排序数量小的循环进位给

并非所有的现象都是表现本质的偶然的零碎的稍纵即逝的现象就无本质可言

以下的系统化的阐述正确的是

零碎的、低价值的元素与构件，按照特定结构和机制，没有系统化的组织在一起，则没有价值。系统化的整体让低价值的元素与构件产生高端价值。元素和构件的价值高，构成的整体即使没有系统化也能产生高价值。系统化是推动生命进化和宇宙演化的内在力量。

并非所有的现象都表现本质偶然的零碎的稍纵即逝的现象就无本质可言

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