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为了解篮球爱好者小李的投篮命中率与打篮球时间之间的关系，下表记录了小李某月 1 号到 5 号每天打篮球时间 x （单位：小时）与每天投篮命中率 y 之间的关系：小李这 5...
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高中数学《根式与分数指数幂的互化及其化简》真题及答案
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为了解篮球爱好者小李的投篮命中率与打篮球时间之间的关系下表记录了小李某月1号到5号每天打篮球的时间x
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该运动员罚球投篮2次，一定全部命中
该运动员罚球投篮2次，不一定全部命中
该运动员罚球投篮1次，命中的可能性较大
该运动员罚球投篮1次，不命中的可能性较小
为了解篮球爱好者小李的投篮命中率与打篮球时间的关系下表记录了小李某月连续5天每天打篮球时间x单位小
为了解篮球爱好者小李的投篮命中率与打篮球时间之间的关系下表记录了小李某月1号到5号每天打篮球时间x单
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为了解篮球爱好者小李的投篮命中率与打篮球时间之间的关系下表记录了小李某月 1 号到 5 号每天打篮球
甲乙两人比赛投篮球以命中率投进球数与投球次数的比值来比较投球成绩的好坏下表为两人投篮球的记录:得知他
① ② ③
① ③ ④
① ② ③ ④
② ③ ④
某校10名篮球队队员进行投篮命中率测试每人投篮10次实际测得成绩记录如下表由上表知这次投篮测试成绩的
6，6
6.5，6
6，6.5
7，6
现代篮球运动训练要求运动员特长加全面对特长最贴切的解释是
稳定的投篮命中率
出众的身体素质
出色的篮球战术意识
绝招
肘外侧软组织损伤多见于
羽毛球爱好者
公路自行车爱好者
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游泳爱好者
为了解篮球爱好者小李的投篮命中率与打篮球时间之间的关系下表记录了小李某月1号到5号每天打篮球时间x单
某篮球爱好者做投篮练习假设其每次投篮命中的概率是60%那么在连续三次投篮中三次都投中的概率是多少
小军投篮球投进12个3个没投进小军投篮的命中率是．
为了解篮球爱好者小李的投篮命中率与打篮球时间的关系下表记录了小李某月连续5天每天打篮球时间单位小时与
某篮球爱好者做投篮练习假设其每次投篮命中的概率是 60 % 那么在连续三次投篮中三次都投中的概率是多
为了解篮球爱好者小李的投篮命中率与打篮球时间之间的关系下表记录了小李某月1号到5号每天打篮球时间x单
为了解篮球爱好者小李的投篮命中率与打篮球时间之间的关系下表记录了小李某月 1 号到 5 号每天打篮
篮球队员张强在一次投篮训练中命中30球命中率刚好为60%问张强有几个球没有投进
下列SQL语句中能够完成并运算的是
SELECT*FROM篮球爱好者UNIONSELECT*FROM足球爱好者
SELECT*FROM篮球爱好者INTERSECTSELECT*FROM足球爱好者
SELECT*FROM篮球爱好者EXCEPTSELECT*FROM足球爱好者
SELECT*FROM篮球爱好者，足球爱好者
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已知某单位有 40 名职工现要从中抽取 5 名职工对其体重进行统计将全部职工随机按 1 ∼ 40 编号并按编号顺序平均分成 5 组按系统抽样方法在各组内抽取一个号码.1若第 1 组抽出的号码为 2 则所有被抽出职工的号码为____________2分别统计这 5 名职工的体重单位 kg 获得体重数据的茎叶图如图所示则该样本的方差为____________.
若 a < 1 2 则化简 2 a - 1 2 4 的结果是
某险种的基本保费为 a 单位元继续购买该险种的投保人称为续保人续保人本年度的保费与其上年度出险次数的关联如下随机调查了该险种的 200 名续保人在一年内的出险情况得到如下统计表1记 A 为事件一续保人本年度的保费不高于基本保费.求 P A 的估计值2记 B 为事件一续保人本年度的保费高于基本保费但不高于基本保费的 160 % .求 P B 的估计值3求续保人本年度的平均保费估计值.
若 a 1 a 2 ⋯ a 20 这 20 个数据的平均数为 x 方差为 0.20 则数据 a 1 a 2 ⋯ a 20 x ¯ 这 21 个数据的方差为____________.
某高校调查了 200 名学生每周的自习时间单位小时制成了如图所示的频率分布直方图其中自习时间的范围是 [ 17.5 30 ] 样本数据分组为 [ 17.5 20 [ 20 22.5 [ 22.5 25 [ 25 27.5 [ 27.5 30 .根据直方图这 200 名学生中每周的自习时间不少于 22.5 小时的人数是
为了解一片经济林的生长情况随机测量了其中 100 株树木的底部周长单位 cm 根据所得的数据画出样本的频率分布直方图下图那么这 100 株树木中底部周长小于 110 cm 的树有____________株.
一个频率分布表样本容量为 30 不小心被损坏了一部分如图只记得样本中数据在 [ 20 60 上的频率为 0.8 则估计样本分别在 [ 40 50 [ 50 60 上的数据个数可能是
某旅游城市为向游客介绍本地的气温情况绘制了一年中月平均最高气温和平均最低气温的雷达图.图中 A 点表示十月的平均最高气温约为 15 ∘ C B 点表示四月的平均最低气温约为 5 ∘ C .下面叙述不正确的是
已知 log 7 log 3 log 2 x = 0 那么 x - 1 2 = ___________.
我国是世界上严重缺水的国家某市为了制定合理的节水方案对居民用水情况进行了调查.通过抽样获得了某年 100 位居民每人的月均用水量单位吨.将数据按照 [ 0 0.5 [ 0.5 1 ⋯ [ 4 4.5 ] 分成 9 组制成了如图所示的频率分布直方图.1求直方图中 a 的值2设该市有 30 万居民估计全市居民中月均用水量不低于 3 吨的人数3估计居民月均用水量的中位数.
如图是 2010 年某校举行的元旦诗歌朗诵比赛中七位评委为某位选手打出分数的茎叶统计图去掉一个最高分和一个最低分所剩数据的平均数和方差分别为
若 2 < a < 3 化简 2 - a 2 + 3 - a 4 4 的结果是
从某高校高三年级 800 名男生中随机抽取 50 名学生测量其身高据测量被测学生的身高全部在 155 cm 到 195 cm 之间将测量结果按如下方式分成 8 组第一组 [ 155 160 第二组 [ 160 165 ⋅ ⋅ ⋅ 第八组 [ 190 195 ] 下图是按上述分组得到的频率分布直方图的一部分.已知第一组与第八组的人数相同第七组与第六组的人数差恰好为第八组与第七组的人数差.求下列频率分布表中所标字母的值并补充完成频率分布直方图.频率分布表
如图表示的是甲乙两人在 5 次综合测评中成绩的茎叶图其中一个数字被污损则甲的平均成绩超过乙的平均成绩的概率为
把容量为 100 的某个样本数据分成 10 组并填写频率分布表若前 7 组频率之和为 0.79 则剩下 3 组的频率之和为
一个容量为 20 的样本数据分组后组距为 10 区间与频数分布如下 [ 10 20 2 [ 20 30 3 [ 30 40 4 [ 40 50 5 [ 50 60 4 [ 60 70 ] 2 .则样本在 [ 10 50 上的频率为
下面是甲乙两名运动员某赛季一些场次得分的茎叶图据图可知
1先将下列式子改写成指数式再求各式中 x 的值① log 2 x = − 2 5 ② log x 3 = − 1 3 .2已知 6 a = 8 试用 a 表示下列各式① log 6 8 ② log 6 2 ③ log 2 6 .
已知一组数据 4.7 4.8 5.1 5.4 5.5 则该组数据的方差是____________.
6 1 4 - 3 3 8 3 + 0.125 3 的值为____________.
学校举行文明环保从我做起征文比赛现有甲乙两班各上交 30 篇作文现将两班的各 30 篇作文的成绩单位分统计如下甲班乙班根据上面提供的信息回答下列问题1表中 x = ____________甲班学生成绩的中位数落在等级____________中扇形统计图中等级 D 部分的扇形圆心角 n 的度数是____________.2现学校决定从两班所有 A 等级成绩的学生中随机抽取 2 名同学参加市级征文比赛求抽取到两名学生恰好来自同一个班级的概率请列树状图或列表求解.
1计算 -3 0 - 0 1 2 + -2 -2 - 16 - 1 4 2已知 a = 1 2 b = 1 2 3 求 a - 3 2 b a b -2 - 1 2 a -1 - 2 3 2 的值.
某次月考从甲乙两班中各抽取 20 个物理成绩整理数据得到茎叶图如图所示根据茎叶图解决下列问题.1分别指出甲乙两班物理样本成绩的中位数2分别求出甲乙两班物理样板成绩的平均值3定义成绩在 80 分以上为优秀现从甲乙两班物理成绩中有放回地各随即抽取两次每次抽取 1 个成绩设 ξ 表示抽出的成绩中优秀的个数求 ξ 的分布列及数学期望.
已知样本 9 10 11 x y 的平均数是 10 方差是 4 则 x y = ____________.
设 -3 < x < 3 求 x 2 - 2 x + 1 - x 2 + 6 x + 9 的值.
计算 0.064 - 1 3 - - 1 4 0 + 16 0.75 + 0.01 1 2 = ____________.
某校开展了一次小制作评比活动作品上交时间为 5 月 1 ∼ 30 日.评委会把同学们上交作品的件数按 5 天一组分组统计绘制了下图的频率分布直方图.已知从左到右各长方形的高的比为 2 ∶ 3 ∶ 4 ∶ 6 ∶ 4 ∶ 1 第三组的频率为 12 请解答有关问题1本次活动共有多少件作品参加评比2哪组上交的作品数最多有多少件3经过评比第四组和第六组分别有 10 件 2 件作品获奖则这两组哪组获奖率较高
对某电子元件的寿命进行追踪调查情况如下1列出频率分布表2画出频率分布直方图
下列各式成立的是
师大附中三年级一班 40 人随机平均分成两组两组学生一次考试的成绩情况如下表求全班的平均成绩和标准差.
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