家长在家校协同开展心理健康教育中的心理倾向有-X题卡

家庭心理健康教育不需要心理健康教育的配合心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系家庭心理健康教育应以家长为主体而进行

心理健康普查建立心理健康档案开展心理健康训练进行心理咨询活动做好心理调节和心理疏导

主要是家长会、家访、家长来访家校共同研究家校共同探索除常规的联系方式外，家校应共同研究、共同探索

教育──在家长学校中开设心理健康教育课程代替──家长解决不了的问题，学校应出面解决引导──邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动辅导──开展家长心理辅导与咨询活动

教师的心理健康与心理健康辅导学科全面渗透个别心理辅导家校合作

开设心理健康选修课、活动课或专题讲座个别咨询与辅导要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道初步掌握心理保健常识

全面渗透在学校教育的全过程中利用活动课、班团队活动，举办心理健康教育的专题讲座开展心理咨询和心理辅导建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境

面对所有师生，开展游戏治疗活动面对全体学生，开展预防性和发展性的心理健康教育面对教师和家长开展心理健康教育工作，从而间接促进学生的心理健康发展向少数有心理困扰和心理障碍的学生，开展补救性和矫治性的心理咨询和辅导

心理健康服务心理治疗服务心理知识学习心理机能训练

全面渗透在学校教育的全过程中利用活动课、班团队活动，举办心理健康教育的专题讲座开展心理咨询和心理辅导建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境

教育行政部门加强了对心理健康教育的组织领导各地积极开展了形式多样的心理健康教育活动加强了心理健康教育工作的师资队伍建设注重进行心理健康教育的理论研究

通过剖析课文主题对学生进行心理健康教育通过作文、日记等作业的批改对学生进行心理健康教育通过语文实践活动对学生进行心理健康教育通过课内外阅读相结合对学生进行心理健康教育

仅仅把开展心理健康教育作为提高升学率的一种手段，过分偏重于学习心理教育处理由青春期的性成熟而带来的心理问题失衡单纯知识化倾向心理教育孤立化倾向

搞好心理健康普查建立心理健康档案开展心理健康训练进行心理咨询活动做好心理调节和心理疏导

家长在家校协同开展心理健康教育中的心理倾向有（）