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在个性中具有核心意义的是( )。
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中学教育心理学(省考)《单项选择》真题及答案
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在个性中具有核心意义的是
气质
能力
性格
没有正确答案
个性心理特征中具有核心意义的是
能力
气质
性格
兴趣
具有核心意义的个性心理特征为
能力
气质
性格
意志
最具有核心意义的个性心理特征是
能力
气质
性格
兴趣
个性中具有核心意义的表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫
能力
气质
性格
习惯
在个性中具有核心意义的是
能力
气质
性格
动机
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教育心理学是一门研究学校情境中______的科学
人格的本质特征有
学生的学习内容有
下列关于正负强化与惩罚说法正确的一项是
1903年美国心理学家编著出版的教育心理学是西方第一部以教育心理学命名的专著
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率有目的有意识地制定有关学习过程的
创造性思维表现为思维的
在操作性条件作用理论的直接影响下______风靡全球成为20世纪第一次世界性的教学改革运动
在学与教的过程中要有意传递的主要信息是
概念学习的心理机制主要有两种一是______二是______
结构化指教材内容的各构成要素具有科学的合理的逻辑联系能体现事物各种内在关系如
根据练习内容的完整性的不同可将练习分为
个体的成就动机中含有两种成分和回避失败的倾向
品德的心理结构主要包含三个成分它们是____________和道德行为
不爱与人交往有孤独感动作显得缓慢单调深沉的特征属于
高尚的学习动机的核心是______
简述认知差异的教育含义
少年期是指1112岁到1415岁的阶段是个体从童年期向青年期过渡的时期大致相当于初中阶段具有____________的特点
归因理论是从______来阐述行为动机的
简述课堂纪律的类型
个体在了解一些基本的动作机制后试图尝试做出某种动作的行为属于
论述中学生品德发展的主要特征
有人记忆马克思的生日1818年5月5日时联想为马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭这是使用了
学生刚学英语时对26个字母的记忆两头容易中间难这种现象就是所谓的
维果茨基的最近发展区是指
教育心理学研究的核心内容是
利用红色可以做什么属于发散思维
在实际的教学过程中主要有三种直观方式即
形成各种操作技能所不可缺少的关键环节是______
迁移的实质是
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