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华生创立的学派主要研究人的( )
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精神病学(医学高级)《医学心理基础》真题及答案
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精神分析学派精神动力学派创立者
笛卡尔
华生
弗洛伊德
罗杰斯
华生创立的学派认为主要研究人的
行为
本性
情绪
欲望
冲突
精神分析学派精神动力学派是创立的.
笛卡儿
华生
弗洛伊德
罗杰斯
华生创立的学派主要研究人的D
欲望
本性
情绪
行为
冲突
华生创立的心理学派主要研究人的
意识
冲突
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欲望
精神分析学派精神动力学派是创立的
笛卡尔
华生
弗洛伊德
罗杰斯
华生创立的学派主要研究人的
行为
自我
本能
情绪
华生创立的学派主要研究人的
欲望
本性
情绪
行为
冲突
精神分析学派精神动力学派是创立的
笛卡儿
华生
弗洛伊德
罗杰斯
华生Watson创立的学派认为主要研究人的
行为
本性
情绪
欲望
美国心理学家华生创立了行为主义心理学派它的特点是强调现实和客观研究
华生创立的学派主要研究人的
行为
自我
本能
情绪
潜意识
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美国精神病学会APA划分慢性精神病依据的维度有
三环类抗抑郁药的禁忌证不包括
属于社区精神康复和干预形式的是
心理治疗的目标包括
医院康复训练中的生活行为训练包括
非典型抗精神病药物阿立哌唑的主要作用机制包括
以下躯体疾病可引起惊恐发作的是
以下有关苯二氮类药物用于控制兴奋躁动状态的说法正确的是
精神障碍康复的主要对象是
氯氮平主要的不良反应包括
患者女6岁正在上幼儿园大班3岁入幼儿园在幼儿园能与小朋友一起玩耍游戏老师和小朋友都喜欢她2周前患儿由邻居代从幼儿园接回家中当被告之妈妈因为阑尾炎而住院治疗时患儿心情十分着急叫喊着要邻居陪她到医院去看望妈妈在妈妈住院的1周中患儿每天都要与妈妈待在一起帮助妈妈服药等妈妈出院回到家中患儿在家中能独自在自己房间中看小人书做游戏吃饭睡眠都正常当再次要患儿到幼儿园时表现为拒绝到幼儿园说害怕妈妈再次住院妈妈会因病而死亡的经爸爸妈妈的耐心劝说和批评后可勉强到幼儿园在幼儿园中仍担心妈妈的病精神比较紧张不断问老师妈妈会不会死去以后的1周中坚决拒绝去幼儿园拒绝与妈妈分开妈妈走到哪里患儿要跟到哪里心情比较紧张只要答应不让患儿到幼儿园则一切表现正常对该患儿进行治疗的首选方法是
在我国刑事责任能力的司法精神病学鉴定可以由以下方面委托
儿童情绪发展的特点
关于与特定的心理障碍相对应的独特的认知歪曲模式正确的描述是
患者男9岁小学三年级学生8岁时无明显原因出现咳嗽声呈干咳状当时正值冬季家长认为系受凉导致的上呼吸道感染因为没有发热和其他不适而未在意大约2周以后突然叫出声音老师认为是该同学故意在课堂上捣乱曾严厉批评一次批评后稍有好转以后渐渐地口中发出狗叫声并且挤眉弄眼扮怪相伸缩脖子家长认为这孩子越来越不听话不好好学习而且在有意与家长和老师作对在他扮怪相明显时打一顿打一顿后能好1~2d过后照旧这样时好时坏持续到小学毕业实验室检查血清抗链O和血沉均正常血常规及有关免疫学检查也正常脑电图基本正常颅脑CT及磁共振成像检查均正常对该病的治疗策略是
患者女20岁凭空闻声5年自语自笑生活懒散冲动打人半年入院既往体健病前性格内向孤僻家族史阴性精神检查可引出明确的言语性与命令性幻听思维内向性情感淡漠在幻听支配下有冲动行为被诊断为精神分裂症患者曾接受氯丙嗪600mg/d治疗6个月和喹硫平300mg/d治疗2周无效目前接受利培酮2mg/d治疗1周幻听与冲动仍未控制患者目前治疗中从安全性方面考虑医师的建议包括
下列关于惊恐发作的典型临床表现的说法正确的是
精神障碍社区康复的内容包括
以下关于使用抗胆碱能药物治疗与抗精神病药使用有关的锥体外系不良反应的描述中正确的是
精神分析治疗不适合
同胞竞争障碍的诊断要点有
重复经颅磁刺激的治疗参数包括
因精神疾病而完全丧失劳动能力的疾病范围包括
改良电痉挛治疗后可能出现的不良反应包括
可能出现冲动和暴力行为的精神症状有
迷走神经刺激VNS可能出现
注意缺陷多动障碍的核心症状是
下列关于抑郁性木僵的说法错误的是
患者女6岁正在上幼儿园大班3岁入幼儿园在幼儿园能与小朋友一起玩耍游戏老师和小朋友都喜欢她2周前患儿由邻居代从幼儿园接回家中当被告之妈妈因为阑尾炎而住院治疗时患儿心情十分着急叫喊着要邻居陪她到医院去看望妈妈在妈妈住院的1周中患儿每天都要与妈妈待在一起帮助妈妈服药等妈妈出院回到家中患儿在家中能独自在自己房间中看小人书做游戏吃饭睡眠都正常当再次要患儿到幼儿园时表现为拒绝到幼儿园说害怕妈妈再次住院妈妈会因病而死亡的经爸爸妈妈的耐心劝说和批评后可勉强到幼儿园在幼儿园中仍担心妈妈的病精神比较紧张不断问老师妈妈会不会死去以后的1周中坚决拒绝去幼儿园拒绝与妈妈分开妈妈走到哪里患儿要跟到哪里心情比较紧张只要答应不让患儿到幼儿园则一切表现正常患儿的可能诊断是
精神分裂症患者自杀的危险因素有
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