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没有正确处理主次矛盾的关系 没有坚持用联系的观点看问题 没有坚持用发展的观点看问题 没有用辩证否定的观点看问题
抓住决定事物发展的主要矛盾 坚持一切从实际出发、实事求是 看到思维与存在具有同一性 把握住事物间联系的多样性
主观唯心主义 客观唯心主义 形而上学唯物主义 朴素唯物主义
是孤立地看问题的形而上学观点 符合一分为二的观点 割裂了整体与部分的关系 没有进行合理想象和创造性思维
具有创新意识和效率意识 切实履行了政府职能 没有严格依法行政 没有严格执法、公正司法
没有正确处理主次矛盾的关系 没有坚持用联系的观点看问题 没有坚持用发展的观点看问题 没有用辩证否定的观点看问题
《物种起源》中的观点 从事jī dū jiāo 神学研究 经常进行野外考察 整天玩乐学业荒废
按照求真务实的工作态度去探索事物的本质 充分发挥人的主观能动性 体现出意识活动具有目的性、自觉选择性 认识到间接经验是获得认识的重要途径
销售者的做法符合了大多数人的利益 消费者应练就一双“慧眼”，避免陷入消费陷阱 消费领域的诚信问题已经无法解决 这种做法在当今社会太平常了
不懂得要尊重客观事实 没有正确处理贡献与索取的关系 没有用联系的观点看问题 没有透过现象看本质
否认了矛盾双方的对立统一 没有全面把握客观实际 没有用一分为二的观点看问题 没有坚持两点论与重点论的统一
没有用联系的观点看问题 没有用唯物主义观点看问题 没有在运动中看问题 没有站在最广大人民立场上看问题
没有上衣以背示人的是德国的代表，象征着德国在一战后任人宰割 美国虽然不赞同英法的做法，但迫于自身的实力只能摊手表示无奈 法国手拿绞索迫不及待的要处置德国是想报普法战争的仇 一战德国为首的同盟国战败，说明邪不压正
这种做法是可取的，有益于提高学习效率 这种做法违背了青春期青少年的心理需求，是不可取的 这样做有利于建立同学间的纯真友谊 异性同学之间禁止交往
没有自觉站在广大人民群众的立场上 没有注意提高自己的科学文化素质 违背了矛盾普遍性和特殊性的辩证关系 没有认识到人只有在劳动中才能实现价值
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