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把下列符合题意要求的物质序号写在横线上：①二氧化碳②水③高锰酸钾④氧气⑤四氧化三铁⑥五氧化二磷⑦稀有气体⑧过氧化氢溶液⑨二氧化硫（1）通常用作灯泡和焊接的保护气的是 ；（2）白色固体物质有 ...
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教案备课库《2016-2017学年江苏省南京师大二附中九年级（上）第一次月考化学试卷》真题及答案
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把下列物质中符合题目要求的序号填在横线上①纯净空气②二氧化碳③铜④氯化钠⑤海水⑥氦气⑦蒸馏水1属于混
把下列符合题意要求的物质名称写在横线上二氧化碳二氧化硫高锰酸钾氧气四氧化三铁五氧化二磷稀有气体过氧化
把下列符合题意要求的物质名称写在横线上二氧化碳二氧化硫高锰酸钾氧气四氧化三铁五氧化二磷稀有气体过氧化
把下列物质中符合题目要求的物质的化学符号写在横线上二氧化碳二氧化硫五氧化二磷氧化镁氧气氮气1能支持燃
把下列符合题意要求的物质名称写在横线上二氧化碳二氧化硫高锰酸钾氧气四氧化三铁五氧化二磷氮气稀有气体过
把下列符合题意要求的物质名称写在横线上二氧化碳二氧化硫高锰酸钾氧气四氧化三铁五氧化二磷稀有气体过氧化
下列各组物质中都有一种与另外三种不同.请把它写在横线上.A.铜丝红磷空气氯化钠.B.氢气水二氧化碳氧
把下列符合题意要求的物质名称写在横线上二氧化碳二氧化硫高锰酸钾氧气四氧化三铁五氧化二磷稀有气体过氧化
对知识进行对比归纳是学习化学的重要方现有下列六种气体①氧气②氮气③氩气④一氧化碳⑤二氧化碳⑥二氧化硫
把下列符合题意要求的物质序号写在横线上①二氧化碳②水③高锰酸钾④氧气⑤四氧化三铁⑥五氧化二磷⑦稀有气
把下列符合题意要求的物质序号写在横线上①二氧化碳②水③高锰酸钾④氧气⑤四氧化三铁⑥五氧化二磷⑦稀有气
把下列符合题意要求的物质名称写在横线上二氧化碳二氧化硫高锰酸钾氧气四氧化三铁五氧化二磷氧化铝稀有气体
把下列符合题意要求的物质名称写在横线上二氧化碳二氧化硫高锰酸钾氧气四氧化三铁五氧化二磷稀有气体过氧化
把下列符合题意要求的物质的化学符号写在横线上二氧化硫二氧化碳高锰酸钾氧气四氧化三铁五氧化二磷氧化镁氖
把下列符合题意要求的物质写在横线上填序号A.二氧化碳B.二氧化硫C.稀有气体D.氧气E.五氧化二磷1
把下列符合题意要求的物质写在横线上填序号A.二氧化碳B.二氧化硫C.稀有气体D.氧气E.四氧化三铁F
把下列符合题意要求的物质名称写在横线上二氧化碳二氧化硫高锰酸钾氧气四氧化三铁五氧化二磷稀有气体过氧化
把下列符合题意要求的物质名称写在横线上二氧化碳二氧化硫高锰酸钾氧气四氧化三铁五氧化二磷氧化铝稀有气体
分子筛选择性吸收下列物质的顺序是
二氧化碳、水、乙炔
水、乙炔二氧化碳
二氧化碳、乙炔、水
把下列符合题意要求的物质名称写在横线上二氧化碳二氧化硫高锰酸钾氧气四氧化三铁五氧化二磷稀有气体过氧化
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1画出左图的另一半使它成为一个轴对称图形． 2将右图绕O点顺时针旋转90°再向左平移3格．
下面是五种粒子的结构示意图 1图中粒子共能表示种元素． 2图中表示的阳离子是用离子符号表示表示的阴离子是用离子符号表示．
已知2176÷32=68直接写出下面各题的得数． 21.76÷0.32= 21.76÷32= 2176÷0.32=．
小雨阅读课外资料得知双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂于是她对氧化铜产生了探究兴趣． 【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂它是否比二氧化锰催化效果更好 【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准设计了下列三组实验其它可能影响实验的因素均忽略． 实验序号 KClO3 其他物质质量 待测数据 ① 1.2g ② 1.2g CuO0.5g ③ 1.2g MnO20.5g 1上述实验应测量的“待测数据“是 2若实验②比实验①的“待测数据”更选填“大“或“小“说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率 3将实验②反应后的固体加水溶解过滤洗涤干燥若称量得到0.5g黑色粉末说明 4再将该黑色粉末放入试管中加入若观察到说明黑色粉末的化学性质在反应前后保持不变． 【预期结论】氧化铜能作氯酸钾分解的催化剂． 【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是．
7.4×5.06的积有位小数．3.18×0.09的积有位小数．
一篮水果共有40个吃完4个后余下的平均分给x个小朋友平均每人可分得个．
如图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图．1请指出带标号仪器的名称A．B．2反应的文字表达式3实验室采用加热高锰酸钾制取氧气并用排水收集回顾相关实验并回答下列问题①常在试管口塞一团棉花其目的是．②试管口略向下倾斜防止．③用排水法收集气体时当气泡冒出时再开始收集氧气收集后要先再目的是．
下列事实说明空气中含有哪些成分 1石灰水长期露置在空气中会出现白色固体说明空气中含有 2空气是制造氮肥的原料说明空气中含有 3夏天盛放冰棒的杯子外壁附有水珠说明空气中含有 4小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间说明空气中含有．
用化学用语表示15个钾原子2氯元素．
按要求填空填写序号 1以上示意图中具有相对稳定结构的原子是 2代表阳离子的是 3代表阴离子的是．
3.5×0.6的积一定比3.59.6×1.2的积一定比9.6．
现有如图1所示的实验装置请回答问题 1写出标有仪器的名称是ab． 2实验时制取氧气在加入药品之前应． 3可用于实验室制备和收集氧气的一套装置是填字母写出用此装置制取氧气的文字表达式． 4若用加热高锰酸钾制取氧气实验结束停止加热时要先把导管移出水面其理由是实验中发现水槽中的水变成了浅紫红色你认为产生该现象的原因可能是． 5若分解过氧化氢制取氧气供选用的装置如图2 要得到平稳的氧气流应选用的发生装置是填“甲”或“乙”若用丙装置收集生成的氧气丙中盛放的液体试剂是气体应从填“a”或“b”端导入．
口算． 0.7×0.5= 3.6×2= 0.4×1.7= 4.5×6= 0.36+9= 5.7+3= 6.6×2= 0.1×3.1=
下列物质中属于混合物是
一块长方形菜地长25米宽20米如果每平方米可收油菜籽1.32千克这块地可以收油菜籽多少千克
小丽同学通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”．她设计并完成了下列实验 1实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中伸入带火星的木条观察到有气泡产生木条不复燃．实验结论是过氧化氢分解产生氧气但是． 2实验二向盛有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰伸入带火星的木条观察到有大量气泡产生带火星的木条迅速复燃．实验结论是． 3在实验2的实验操作中小丽还对二氧化锰在反应前后进行了两次称量其目的是． 4由以上两个实验小丽同学总结如下二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂． 小英同学认为小丽的实验还不能完全得出结论需要再补充一步实验二结束后把称量过的二氧化锰重新加入过氧化氢溶液并将带火星的木条伸入试管中实验现象是说明二氧化锰化学性质没变．
为了人类和社会经济的可持续发展我们必须爱护水资源说出一种节约用水的方法．
7.7142的循环节是小数点后面第999位数是保留一位小数约是．
甲数×1.25=乙数×0.85甲数乙数均不为零则
下列实验操作错误的是
请用分子的观点解释下列问题 1墙内开花墙外香． 225m3的石油气加压后可装入容积为0.024m3的钢瓶．
6.2×0.16中去掉两个因数的小数点积就扩大到原来的倍．
下列关于氧气性质的叙述中正确的是
下列变化属于物理变化的是
用化学用语填空 1三个镁离子 2m个铁原子．
实验室用加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集的实验室操作中正确的是
找规律填数．94.52.250.28125．
写出下列变化的文字表达式 1铁在氧气中燃烧 2生成物能使澄清的石灰石变浑浊的气体化合反应 3生成大量白烟的化合反应 4实验室用加热氯酸钾制取氧气．
能简算的用简算 0.25×1.96×40 2.6×5.9+5.9×7.4 13.52×99+13.52 4.7×102 12.5×4×0.8×2.5 2.92×0.2×4.3．
图中的①②是氟元素钙元素在元素周期表中的信息ABCD是四种粒子的结构示意图． 请你回答 1氟元素的相对原子质量为该元素的原子序数为中子数为 2X= 3ABCD中属于同种元素的粒子是填序号下同 4A粒子和BCD三种粒子中的的化学性质相似 5ABCD中属于离子的是．
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