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某同学在实验室发现了一瓶标签残缺的无色溶液﹙如图甲所示﹚，为确认其中的溶质，他设计并进行了如下探究活动，请回答下列问题． 【猜想与假设】溶质可能为NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的...
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教案备课库《2016年山东省潍坊市中考化学一模试卷》真题及答案
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李伟在实验室药品柜中发现一瓶标签残缺的无色溶液如图老师告诉他这是实验室常用的试剂．这瓶溶液可能是
氯化钾
氢氧化钾
硫酸钾
硝酸钾
某校化学实验室有一瓶标签残缺的过氧化氢溶液如图Z7－12所示该校化学兴趣小组的同学为了测定其溶质质量
实验室有一瓶失去标签的黑色粉末A.和一瓶标签不全的无色溶液B.如右图小明想知道分别是什么物质他各取少
李伟在实验室药品柜中发现一瓶标签残缺的无色溶液如图老师告诉他这是实验室常用的试剂．这瓶溶液可能是
氯化钾
氢氧化钾
硫酸钾
硝酸钾
某同学在实验室发现一瓶标签残缺如图所示的溶液．为了测定此溶液的溶质质量分数他取出25g该溶液向其中逐
某同学在实验室中发现一瓶标签破损的无色溶液老师告诉他这瓶无色溶液是氢氧化钠稀硫酸或碳酸钠溶液中的一种
实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是盐酸有同学提出打开瓶盖观察这属于科学探究中的
猜想假设
收集证据
设计实验
得出结论
课外兴趣小组的同学在实验室发现一瓶标签破损的无色溶液如图.小明在试管中取少量黑色粉末二氧化锰向其中滴
某同学在实验室发现一瓶标签残缺如下图所示的溶液为了测定此溶液的溶质质量分数他取出100g该溶液向其中
实验室有一瓶保管不当的试剂其残缺的标签中只剩下稀酸的字样.已知它是无色溶液是常用的试剂.小方同学很感
可能是稀盐酸
可能是稀醋酸
可能是稀硫酸
可能是稀碳酸
李爱国在实验室药品柜中发现一瓶标签残缺的无色溶液如右下图老师告诉他这是实验室常用的试剂这瓶溶液可能是
氯化钾
氢氧化钾
硫酸钾
硝酸钾
.某同学在帮助老师整理实验室时发现了一瓶标签残缺的氢氧化钠溶液他想通过实验知道这瓶溶液中溶质的质量分
实验室有一瓶保管不当的试剂其残缺的标签中只剩下稀酸的字样已知它是无色溶液是常用的试剂小方同学很感兴趣
可能是稀盐酸
可能是稀醋酸
可能是稀硫酸
可能是稀碳酸
某化学课外小组的同学在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液如图.这瓶溶液是什么物质?在老师的指导下
课外兴趣小组的同学在实验室发现一瓶标签破损的无色溶液如图.小明在试管中取少量黑色粉末二氧化锰向其中滴
某同学在实验室发现一瓶标签残缺如下图所示的溶液为了测定此溶液的溶质质量分数他取出25g该溶液向其中逐
某同学在实验室发现一瓶标签残缺如图甲所示的溶液为了测定此溶液的溶质质量分数他取出25g该溶液向其中逐
某同学在实验室发现一瓶标签残缺如图所示的溶液．为了测定此溶液的溶质质量分数他取出25g该溶液向其中
某同学在实验室发现一瓶标签残缺如图1所示的溶液为了测定此溶液的溶质质量分数他取出25g该溶液向其中逐
李伟在实验室药品柜中发现一瓶标签残缺的无色溶液如图老师告诉他这是实验室常用的试剂．这瓶溶液可能是
氯化钾
氢氧化钾
硫酸钾
硝酸钾
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小明带着弟弟去翠湖看海鸥湖面如镜映出海鸥的像填“虚”或“实”随着海鸥飞离湖面它们在湖中的像的大小将填“逐渐变大”“逐渐变小”或“不变”．
某综合实践活动小组在校外调查时发现了下列一些现象你认为其中不合理的是
下列实验中利用提供的方案不能达到目的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验某食物中是否含有淀粉 将碘液滴入食物样品中看是否变蓝色 B 区分SO2和CO2两种气体 将气体通入高锰酸钾溶液观察是否褪色 C 测某溶液的酸碱度 滴入酚酞试液观察溶液颜色的变化 D 除去固体氯化钾中少量的二氧化锰 加水溶解后过滤蒸发
现有一包白色粉末可能由NaClNa2SO4Na2CO3CuSO4中的一种或几种组成．现做如下实验①取样加水溶解得无色溶液②另取样滴加足量稀盐酸无明显现象． 请回答1由上述实验可确定原粉末中一定没有可能含有的物质是． 2为进一步确定原粉末的组成另取少量粉末按下图所示进行实验 根据实验现象可得出原粉末的成分是写出有关化学方程式 上述实验中无色溶液中加入的BaNO32溶液不能用BaCl2溶液取代原因是．
如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置． 1实验器材有带底座的玻璃板白纸笔火柴光屏各一两支外形相同的蜡烛A和B还缺少的器材是选用玻璃板代替平面镜主要是为了便于确定像的． 2在竖立的玻璃板前后点燃蜡烛A拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动人眼一直在玻璃板的选填“前”或“后”侧观察直至它与蜡烛A的像完全重合这种确定像与物大小关系的方法是选填“控制变量法”或“等效替代法”． 3移去蜡烛B在其原来位置上放置一块光屏光屏上无法呈现蜡烛的像这说明平面镜成的是像． 4当蜡烛A向玻璃板靠近蜡烛A的像选填“变大”“不变”或“变小”．
小红站在学校大厅衣冠镜前2m的地方像到小红的距离为m小红发现衣领处有一点污渍便走近镜子镜中的像将选填变大不变或变小由于大厅内光线较暗为了帮助小红看清衣领上的污渍小明应将光源照向选填衣领或平面镜．
浴室喷头长时间使用会有白色固体附着俗称水垢．这是因为硬水中含有较多的可溶性的碳酸氢钙CaHCO32还含有可溶性的碳酸氢镁MgHCO32．查阅资料加热时会产生难溶性的固体．其中碳酸氢钙CaHCO32受热易分解生成难溶性的化合物气体等物质．某小组想探究碳酸氢钙受热分解后产物的成分． 【提出猜想】猜想1．难溶性化合物可能是CaCO3猜想2．气体可能是H2COCO2． 【方案设计】请你设计实验帮助该组同学确定难溶物的成分． 实验步骤 实验现象 结论 难溶物是CaCO3 【实验探究】该组同学设计如图1实验继续探究气体的成分． 操作1．加热A装置一段时间后B装置中的澄清石灰水变浑浊． 操作2．在a处用燃着的木条检验无明显现象． 【实验结论】结论1．碳酸氢钙分解产生的气体是 结论2．碳酸氢钙受热分解的化学方程式为． 【反思评价】有同学提出硬水中可溶性的碳酸氢镁MgHCO32受热也会产生不溶性的固体那水垢的成分中还有什么物质根据上述探究该组同学设计如图2装置进一步实验．已知碱石灰主要成分为CaO和NaOH 【实验测定】步骤如下 ①按图组装仪器先再将50g水垢样品放入锥形瓶中． ②打开止水夹K从导管a处缓缓鼓入一定量的空气． ③逐滴加入足量稀盐酸待锥形瓶中出现现象时停止滴加稀盐酸． ④打开止水夹K从导管a处缓缓鼓入一定量的空气 ⑤称量D瓶内物质增加的质量直至D瓶内物质质量不变 ⑥测量滴加稀盐酸体积与D瓶内物质增加质量的关系如图3曲线所示． 【讨论交流】 ①A装置中的NaOH溶液的作用是若没有A装置D装置中的质量将填“偏大”“不变”或“偏小”． ②C装置中浓硫酸的作用是E装置的作用是． ③分析曲线图通过计算可知水垢中一定含有化学式理由是． ④查阅资料水垢的主要成分有CaCO3MgCO3和MgOH2三种成分三种物质加热后均能生成两种氧化物．小组同学提出探究水垢中氢氧化镁的质量分数另取质量为50g的水垢试样放入试管中加热至质量不再减少为止测得二氧化碳24g残留固体25.1g．结合以上数据确定水垢样品中氢氧化镁的质量分数为．结果保留小数点后一位
小林同学在探究“平面镜成像特点”的实验中 1为了便于探究成像特点他应选用选填“不透明的平面镜”或“透明的玻璃板”做实验选择两支完全相同的蜡烛是为了方便确定像的位置和比较像与物的关系 2实验装置如图所示小林同学把蜡烛放在刻度尺的0刻度线处蜡烛的像将成在刻度尺的cm处若在图中刻度尺的15cm处竖直插入一块大纸板小林同学仍在图中的位置观察他还能从平面镜中看到蜡烛的像吗选填“能”或“不能”．
在“探究平面镜成像的特点”试验中 1实验室提供茶色玻璃板透明玻璃板两支相同的蜡烛和两只相同的棋子应选作为平面镜且厚度要厚/薄．小华选择两支蜡烛小明选择两只棋子请针对其中一位同学说出他选择的理由． 2如图蜡烛放在画有方格的平板上像的位置在A/B/C/D在该位置放一光屏屏上能/不能承接到像说明平面镜成的像是像．
小芳同学站在平面镜前2m处照镜子她向平面镜靠近了0.5m则像离她的距离为m像的大小将．填“变小”“变大”或“不变”
如图表示的是KNO3和NaNO3的溶解度曲线下列说法正确的是
身高1.7m的赵成同学站在平面镜前1.2m处像离镜面的距离是m若他远离平面镜则在镜中像的大小将．选填“变大”“变小”“不变”
同学们利用玻璃板两只完全相同的蜡烛ab水平桌面等器材进行“探究平面镜成像特点”的实验． 1他们发现实验桌上放有2mm厚的玻璃板A5mm厚的玻璃板B．为了减小误差实验时应选择玻璃板作为实验器材． 2如图所示把点燃的蜡烛a放置在玻璃板的前面可以看到它在玻璃板后面的像如果将蜡烛a远离玻璃板移动它所成像的大小将． 3在某次实验中把蜡烛a放到玻璃板前在玻璃板后的桌面上无论怎样移动蜡烛b都无法让它与蜡烛a的像完全重合其原因可能是．
如图在研究平面镜成像实验中 1用透明玻璃板代替平面镜的目的是为了能确定像的取两只相同蜡烛的目的是为了能比较像与物的． 2实验过程中如果在平面上无论怎样移动蜡烛B都无法与蜡烛A的像完全重合原因可能是． 3如果当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合后再移去蜡烛B在蜡烛B的原来位置上放一光屏光屏上选填“能”或“不能”承接到蜡烛A的像．
今年“六•一”儿童节“心得乐”面对面爱心捐助活动在我市城南公园举行杨杨收到了爱心人士捐赠的新衣服当杨杨穿着新衣服走近穿衣镜时他在穿衣镜中的像将
小明同学在探究“平面镜成像的特点”实验时如图发现在蜡烛A的另一侧看到两个像他换了一块选填“薄玻璃”或“厚玻璃”像就成了一个了小明移动蜡烛B使它与像完全重合确定了的位置．为了研究平面镜所成的是实像还是虚像小明把光屏放在像的位置他选填“能”或“不能”在光屏上看到像由此说明平面镜成的是选填“实”或“虚”像．
在水平桌面上有一块厚玻璃板玻璃板上放着一枚硬币硬币和它的虚像大约相距12mm玻璃板的厚度大约是mm核反应堆是通过可控选填“聚变”或“裂变”反应释放核能的设备．
请选择适当的物质填空用字母序号填空 A．石灰石B．玻璃钢C．碳酸氢铵D．聚乙烯 E．淀粉F．氢氧化钙G．碳酸钠H．硝酸钾 1属于复合材料的是 2工业炼铁的原料之一可作为建筑材料的是_ 3食物中主要提供能量的物质是 4侯氏联合制碱法中的“碱”是 5农田用的复合肥是 6可用作食品包装袋的是．
如图矩形ABCD中AD=aAB=b要使BC边上至少存在一点P使△ABP△APD△CDP两两相似则ab间的关系式一定满足
如图所示是小方同学用两只外形相同的蜡烛“探究平面镜成像的特点”． 1用透明的玻璃板代替平面镜主要是利用玻璃透明的特点便于确定． 2选取相同的蜡烛是为了便于比较像和物体的关系． 3在实验过程中把一只点燃的蜡烛放在玻璃板前再将另一支蜡烛选填“点燃”或“不点燃”放在玻璃板的后面来回移动直到看上去跟前面的蜡烛的像． 4当点燃的蜡烛放在玻璃板前面20cm的A处时玻璃板后B处的蜡烛好像也被“点燃”了移去B处的蜡烛将光屏放在B处发现光屏上并没有蜡烛的像这说明平面镜所成的像是像． 5小方将玻璃板移去在玻璃板位置放一个凸透镜B处放光屏发现光屏上恰好成倒立等大的蜡烛的像则该凸透镜的焦距为cm．
下列实验设计正确的是
为“探究平面镜成像特点”小勇选择了如图甲所示的实验装置． 1除图甲中所示的器材外实验还需要的测量工具是小勇选择的两支蜡烛应满足的条件是． 2实验时应使玻璃板面与纸面保持垂直．若要检验玻璃板的放置是否符合要求你的方法是． 3小勇点燃了其中一支蜡烛置于玻璃板前他应选填“透过”或“不透过”玻璃板来观察这支蜡烛的像． 4为了把像的位置记录在白纸上小勇要将另一支蜡烛放到像的位置当在如图乙所示位置时他便开始记录这将使像距的测量值比实际值偏选填“大”或“小”．
下列各组溶液不用其他试剂就不能鉴别出来的是
完成下面的探究性试验 1探究平面镜成像时像与物的关系 玲玲同学进行实验时选择两根完全相同的蜡烛一块较厚的玻璃板MPQ两个面都可以作为平面镜使用 【进行实验与收集证据】她在桌面上铺一张大纸竖立一块玻璃板将蜡烛A放置在玻璃板的前面点燃蜡烛A然后将蜡烛B放置在玻璃板后面如图甲所示进行实验． 玲玲按照图乙中的测量方法多次改变蜡烛A的位置认真测量并记录了对应数据 实验序号 1 2 3 4 物距u╱cm 4.2 5.0 6.8 10.0 像距v╱cm 3.7 4.5 6.3 9.5 【分析与论证】根据上述实验数据分析得出像距小于物距． 【交流与评估】这个结论与平面镜成像特点不相符主要是选择了蜡烛A所成的像到反射面的距离选填“正确”或“不正确”根据上面数据推算玻璃板的厚度为cm． 2探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 如图2所示实验时控制磁场方向相同改变导体ab的运动方向． 步骤一导体水平左右运动如图2甲所示电流计指针这是因为． 步骤二导体竖直上下运动如图2乙所示电流计指针这是因为． 步骤三导体水平左右运动如图2丙所示电流计指针偏转电路中有电流产生． 综合上面实验现象可以得出感应电流产生的条件是．
如图是某化学反应的微观模拟示意图根据该图判断下列说法中不正确的是
当你照镜子时你会在镜里看到另外一个“你”镜里的这个“你”就是你在平面镜中所成的像．下列关于这个像的说法正确的是
金属材料在现代生活和工业生产中应用极为普遍． 1铝是一种活泼金属但常温下铝却有较强的抗腐蚀性其原因是铝元素摄入过多会引起“老年痴呆症”请对生活中减少铝元素的摄入提一条合理建议． 2全世界每年冶炼金属量最多的是钢铁而每年总产量的被锈蚀造成很大的浪费．铁生锈是铁与共同作用的结果请写出一种防止铁制品生锈的具体方法． 3目前工业上以炼锌厂的烟道灰主要成分为ZnO另含少量Fe2O3CuOSiO2MnO等为原料可生产草酸锌晶体ZnC2O4•2H2O． 查阅资料ZnOMnO均不溶于水可溶于酸生成+2价的盐SiO2不溶于水也不溶于酸 请问答 ①在酸浸操作过程中需不断搅拌其作用是． ②经过系列除杂操作后获得的溶液中主要成分为ZnCl2加入NH42C2O4后生成草酸锌晶体写出该反应的化学方程式． ③上述流程中操作②名称为该过程中需要使用的玻璃仪器有烧杯玻璃棒．
取含铁氧两种元素的固体样品11.6g通入足量CO并充分加热将产生的气体通入足量澄清石灰水充分反应后得沉淀20.0g．该固体的组成不可能是
下列属于化学变化的是
某学校研究小组从废干电池筒内的物质含有CMnO2ZnCl2NH4Cl等进行回收MnO2实验过程如下 1操作①②③依次为下图中的填字母． 2操作②后要进行洗涤判断洗净的方法是取最后一次洗涤液加入溶液如果不生成白色沉淀则说明已洗净．操作③中发生反应的化学方程式为． 3为检验获得的MnO2可在试管中加入获得的MnO2和适量5%的过氧化氢溶液并在试管口用检验生成的气体．
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