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如图所示，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应（ ）
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教案备课库《2015-2016学年江西省萍乡市东升教育集团九年级（上）期中物理试卷》真题及答案
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小强利用标有6V4.8W的灯泡L1和6V3W的灯泡L2进行实验1当L1正常发光时通过电灯L2的电流为
对如图所示电路下列说法中正确的是
L1和L2并联,开关S1只控制L2
L1和L2并联,开关S1同时控制L1和L2
L1和L2串联,开关S2同时控制L1和L2
L1和L2并联,开关S2同时控制L1和L2
如图所示的电路电源电压为3V闭合开关电压表示数为１V.则灯泡L2两端的电压为_______V流过灯泡
如图所示要使L1L2串联应闭合断开要使L1L2并联应闭合断开开关和不能同时闭合.
小明在实验考核时连接了如图3所示电路闭合开关后他看到灯泡L1发光L2不发光电压表有示数.关于电路中L
Ll与L2串联，L2被短路
L1与L2串联，L2的实际功率比额定功率小得多
L1与L2并联，L2与灯座接触不良
L1与L2并联，L2的灯丝断了
图3
如图所示电路要使灯泡L1和L2组成串联电路应该
只闭合S3
只闭合S2
同时闭合S1和S2
同时闭合S1和S3
如图所示要使灯L1与L2串联在电路中则所有开关的状态是如果要使灯L1与L2并联则所有开关的状态是
如图所示电路中当滑动变阻器R.的滑动触头向下滑动时
灯泡L1、L2、L3均变亮
灯泡L1、L3变亮，L2变暗
灯泡L1、L2变亮，L3变暗
灯泡L1变亮，L2、L3变暗
在如图所示的电路中灯泡L1L2上分别标有220V15W和220V60W两灯都发光时若L1比L2亮应闭
如图所示的电路中小灯泡L1和L2都标有3V0.25A字样电源由2节1.5V的干电池串联而成则下列说法
S.闭合后，L1、L2并联且都能发光
S.闭合后，电路将发生短路
要使L1、L2串联，可去掉导线 b
若将导线M.从接线柱 B.改接到接线柱A.上，则电路发生短路
如图所示的电路图中要使灯泡L1和L2组成并联电路应该是
只闭合S3
同时闭合S1和S3，断开S2
同时闭合S1和S2，断开S3
只闭合S2
在如图所示的电路中电源电动势为3.0V内阻不计L1L2L3为3个相同规格的小灯泡这种小灯泡的伏安特性
灯泡L1的电阻为12Ω
通过灯泡L1的电流为灯泡L2电流的2倍
灯泡L1消耗的电功率为0.75W
灯泡L2消耗的电功率为0.30W
如图所示的电路中电灯泡L1和L2组成_____电路其中开关S1控制灯泡_____开关S2控制灯泡__
如图所示要使灯泡L1和L2组成并联电路应
只闭合S2
只闭合S3
只闭合S1和S3
只闭合S2和S3
如图所示的电路中闭合开关S1和S2则
灯泡L1亮，L2不亮
灯泡L2亮，L1不亮
灯泡L1、L2都不亮
灯泡L1、L2都亮
在如图所示的电路中已知灯L1的电阻比灯L2的电阻大开关闭合后下列关于电路的说法正确的是
电路是并联电路
通过灯L1的电流大于通过灯L2的电流
两灯的电压之和等于电源电压
如果灯泡L2灯丝烧断了，则灯泡L1还亮着
将额定电压相同的两个灯泡L1L2串联后接入电路中如图2所示接通电路后发现灯泡L1要比L2亮一些则下列
L1的电阻比L2的小
L1的额定功率比L2的大
两灯正常工作时L1发光要暗一些
若将两灯并联接入电路，L1发光要亮一些
图2
如图所示是小明设计的电路大家对他的设计进行了电路分析其中不正确的是
开关S.同时控制灯泡L1、L2
灯L1、L2是并联的
电流表测量灯L1的电流
电流表测量灯L2的电流
如图所示1当S1S2断开S3闭合时L1L2组成____电路.2当S1S2闭合S3断开时L1L2组成_
如图所示的元件元件位置不变导线不交叉开关S控制整个电路:1在甲图中将电灯L1和L2连接成并联电路2在
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白光通过三棱镜折射后照射到光屏上形成红橙黄绿蓝靛紫等颜色组成的光带这个现象说明白光是由光组成的．
观察如图所示的电路连接图． 1闭合开关S电路处于状态．填“通路”“断路”或“短路” 2请你改动图中一根导线的连接位置使电路中的两只灯泡并联．在需要改动的导线上画“×”然后用铅笔画出这根导线改动后的连接位置．
用笔画线代替导线把带有开关的电灯插座分别正确地接入如图所示的家庭电路中．
某同学探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”时连成了如图所示的电路如果想改变电路中的电流可以通过调节来实现．通过观察来判断电磁铁磁性的强弱．
在“探究导体中的电流与导体两端的电压关系”的过程中同学们作出了以下猜想． 猜想A加在导体两端的电压越大导体中的电流越小 猜想B加在导体两端的电压越大导体中的电流越大 猜想C加在导体两端的电压增大导体中的电流不变． 为了验证上述猜想是否正确他们设计了实验电路．实验中所用元件有三个阻值不同的电阻一块电流表一块电压表一个滑动变阻器一个开关及若干节干电池．下表是他们的实验数据． 实验序号 选用电阻 电压V 电流A 1 甲电阻 1 0.05 2 甲电阻 2 0.1 3 甲电阻 3 0.15 4 乙电阻 1 0.1 5 乙电阻 2 0.2 6 乙电阻 3 0.3 7 丙电阻 1 0.2 8 丙电阻 2 0.4 9 丙电阻 3 0.6 1请在虚线框内画出用甲电阻能验证上述猜想的实验电路图． 2通过分析比较实验数据填写实验序号可知猜想是正确的选填“A”“B”或“C”． 3图23是该小组同学根据实验数据在坐标系中画出的三个电阻的U﹣I图象．其中图象c是电阻的U﹣I图象选填“甲”“乙”或“丙”． 4根据图23的图象可知甲电阻电流为0.2A时电压为V．
小李同学通过实验研究“导体电阻大小与哪些因素有关”实验电路图如图所示AB两点间接入待研究的电阻丝忽略温度的影响 表1 序号 材料 长度 横截面积 1 镍铬合金丝 L S 2 镍铬合金丝 2L S 3 镍铬合金丝 3L S 1实验中小李选择如表1所示的电阻丝可知小李是研究电阻大小与的关系 2将三个电阻丝分别接入AB两点间闭合开关灯泡亮暗和电流表的示数均有变化实验中接入序号为的电阻丝灯泡最亮电流表读数最大．
同学们在做“固体熔化过程的规律”实验探究时将某种物质在熔化过程中记录的数据描绘成如图所示的温度随时间变化图象由此可知这种物质是选填“晶体”或“非晶体”该物质的熔点是℃熔化时间是min．
为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关小刚和几个同学做了如下实验 在六个相同的烧杯中分别盛有水和煤油用相同的加热器给它们加热．加热器每分钟放出的热量相等且假设放出的热量全部被水和煤油吸收．下表是同学们记录的实验数据请你根据下表中的实验数据回答下列问题 烧杯序号 物质 质量/g 初温T/℃ 末温T/℃ 加热时间t/min 1 水 300 30 40 12 2 水 150 30 40 6 3 水 100 30 40 4 4 煤油 300 30 40 6 5 煤油 300 30 35 3 6 煤油 300 30 55 9 1分析比较号两个烧杯的实验记录可以得出的初步结论是在质量和升高的温度都相同时不同的物质吸收的热量不同． 2分析比较123号烧杯的实验记录可得出的初步结论是． 3分析比较456号烧杯的实验记录可得出的初步结论是． 4综合归纳上述初步结论可得出液体温度升高吸收热量的多少与和有关系．
某同学在研究“通过导体的电流与导体两端的电压导体电阻的关系”时记录的一组实验数据如下表所示．请你对表格中的数据进行分析归纳出通过导体的电流与导体两端电压的关系 电压U/V 1.5 3 4.5 6 7.5 9 电阻R/Ω 10 10 10 10 10 10 电流I/A 0.15 0.3 0.45 0.6 0.75 0.9
探究物体吸收热量的多少与哪些因素有关比较不同物质的吸热能力影响因素．
探究串并联电路中的电流电压关系 串联电路1电流关系2电压关系． 并联电路1电流关系2电压关系．
研究的物理量不易直接测量时都需要想办法把它们的大小间接表示出来．例如如图所示．甲实验是让木块在木板上做运动通过弹簧测力计的示数间接显示滑动摩擦力的大小乙实验中球的动能大小是通过间接反映出来的．
有两根电阻丝R1R2和一个电源E且电源E两端电压保持不变．如果只将电阻丝R1接在电源E两端电阻丝R1在120s内产生的热量为12Q如果将电阻丝R1R2并联接在电源E两端电阻丝R1R2在60s内产生的总热量为8Q如果将电阻丝R1R2串联接在电源E两端为使电阻丝R1R2产生的总热量为3Q则需要通电的时间是s．
小明要研究串联电路中导体两端电压与导体电阻阻值之间的关系他设计了如图所示的实验电路并依次测量了每个已知阻值的定值电阻两端的电压记录了如下表所示的实验数据． R/Ω 10 20 30 50 60 70 U/V 2 4 6 10 12 14 请你对表格中的数据进行分析归纳出在串联电路中导体两端电压与导体电阻阻值之间的关系是．
某学习小组在研究灯泡两端电压与流过灯泡的电流之间的关系时根据实验数据做出了如图所示的图象．从图象可知当灯泡中的电流在增大时灯泡的电阻在．填“增大”“不变”或“减小”．当把这个灯泡接在电压是1.2V的电源上时灯泡的功率是W．
我们知道“电流通过导体时产生的热量跟电流的平方成正比跟导体的电阻成正比跟通电时间成正比．”这就是焦耳定律用公式可表达为Q=I2Rt．小明想通过实验验证这个规律中Q与R的关系他设计了图甲乙所示的两个实验他的方法是用电阻丝给烧瓶中的煤油加热然后观察插在煤油中的温度计示数就可以对比电阻丝放热的多少．请你应用所学知识分析回答下列问题 1他应该选用实验电路来完成他的验证实验选填“甲”或“乙”． 2如果他采用实验电路乙已知两个电阻丝的电阻大小关系是R3＜R4那么闭合开关后经过相同的时间温度计c和d中示数变化较大的应该是．
在探究水的沸腾海波和石蜡的熔化规律时小琴记录的实验数据如下表所示．请回答下列问题． 1在上述三个探究实验中都需要的测量仪器是秒表和 2根据表中的实验数据可以判断海波的温度达到53℃时其状态是选填“固态”或“液态” 3根据表中的实验数据可知该实验中水的沸点是℃． 加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 石蜡的温度/℃ 40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56 59 海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 56 水的温度/℃ 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99 99 99 99
探究电流产生热量多少与什么因素有关焦耳定律影响因素．
探究“导体中电流跟电压电阻的关系”欧姆定律 关系1关系2．
小明同学在利用如图20所示电路研究“并联电路中电流的关系”时电源两端的电压保持不变测量abc三处电流分别为IaIbIc记录的实验数据如下表所示请你对表格中的数据进行分析归纳出Ic与Ia之间的关系． Ia/A 0.12 0.16 0.18 0.22 0.26 0.28 0.32 0.36 Ib/A 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 Ic/A 0.32 0.36 0.38 0.42 0.46 0.48 0.52 0.56
意大利科学家托里拆利首先用实验的方法测出了的数值．
某科技小组设计的提升重物的装置如图甲所示． 图中水平杆CD与竖直杆EHDI组合成支架固定在水平地面上．小亮站在地面上通过滑轮组提升重物滑轮组由动滑轮Q和安装在水平杆CD上的两个定滑轮组成．小亮以拉力F1匀速竖直提升物体A的过程中物体A的速度为υ1滑轮组的机械效率为ηA．小亮以拉力F2匀速竖直提升物体B的过程中物体B的速度为υ2滑轮组的机械效率为ηB．拉力F1F2做的功随时间变化的图象分别如图乙中①②所示．已知υ1=3υ2物体A的体积为VA物体B的体积为VB且3VA=2VB物体A的密度为ρA物体B的密度为ρB且8ρA=7ρB．不计绳的质量不计滑轮与轴的摩擦求机械效率ηB与ηA之差．
为了探究影响电热的因索实验室准备了两个装满煤油的烧瓶两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管两根不同阻值的电阻丝以及滑动变阻器开关导线电源等．两个实验小组根据提供的实验器材分别设计了图甲乙所示的两个方案． 1甲方案探究的问题是． 2乙方案探究的问题是． 3两个小组电路连接及操作均正确甲方案组的同学得出的结论是电阻越大产生的热量越多．乙方案组的同学得出的结论是电阻越小产生的热量越多请你对他们的结论进行点评．
小宏家电能表在月初和月底显示的数字如图所示．他家这一个月消耗电能kW•h．
小明想利用一块电流表和阻值已知的电阻R0测量未知电阻RX的阻值．小明选择了满足这个实验要求的实验器材并连接了部分实验电路如图所示． 1为了测出电阻RX的阻值请你只添加两根导线完成图所示的实验电路的连接． 2只闭合开关S1电流表的示数用I1表示开关S1S2都闭合时电流表的示数用I2表示．请你用I1I2和R0表示RX．RX=．
小明在实验探究活动中对加在定值电阻R1R2两端的电压U和通过电阻的电流I分别进行测量并根据测量数据绘制了图线如图所示．如果用这两个电阻组成并联电路把它们接在电压为3V的电源上时通过干路的电流I=A．
现在许多楼道灯的亮和灭是由光控开关和声控开关自动控制的．白天即使楼道有声音灯也不亮．天黑后哪一层楼道有声音哪一层楼道的灯就会自动亮起来．若用S光表示光控开关用S声表示声控开关请你在图中将这种楼道灯自动控制电路图画完整．只画两层楼道的灯在符合设计要求的条件下要求开关数量最少
小华想探究凸透镜成像规律．实验桌上有ABC三个凸透镜其中凸透镜A的焦距为10cm凸透镜B的焦距为50cm凸透镜C的焦距未知．光具座上标尺的刻度范围如图所示． 1小华想探究凸透镜成实像的规律应选用凸透镜选填“A”或“B”．实验过程中他将点燃的蜡烛放置在距凸透镜25cm处时移动光屏直到光屏上呈现出烛焰清晰的像则该像是倒立的实像．选填“放大”或“缩小” 2小华将凸透镜C固定在光具座上50cm刻线处当烛焰在光具座上30cm到40cm刻线之间时烛焰的像是放大倒立的实像当烛焰在光具座上0cm到30cm刻线之间时烛焰的像是缩小倒立的实像．由此可判断烛焰在光具座上45cm刻线处时烛焰的像是放大_____的像．
小丽用伏安法测量标有“2.5V0.5A”的小灯泡L的电功率她正确连接如图所示实物电路后闭合开关S发现小灯泡L不发光．于是她认为小灯泡L不发光一定是由于小灯泡L所在电路断路或小灯泡L短路造成的．经老师检查发现图中电路元件均无故障且电路连线完好．请你选用图所示电路中的元件设计一个实验证明小丽的观点是错误的．请你画出实验电路图并简述实验步骤和实验现象．
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