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一般来说,学校心理健康教育中的辅导、咨询与治疗,对本校学生是()

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中小学心理健康教育应坚持辅导与治疗相结合,重点对象是心理有问题的学生。  提高中小学心理健康教育实效的关键是加强学校的硬件投入,每所学校都要建立一个标准的心理咨询室。  中小学心理健康教育的主要途径是将该项工作全面渗透在学校教育的全过程中,在学科教学、各项教育活动、班主任工作中,都应注意对学生心理健康的教育。  中小学心理健康教育的主要内容是以普及心理健康教育知识为主  
学校心理咨询  学校心理学  学校心理辅导  学校健康辅导  
教育──在家长学校中开设心理健康教育课程  代替──家长解决不了的问题,学校应出面解决  引导──邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动  辅导──开展家长心理辅导与咨询活动  
中小学心理健康教育应坚持辅导与治疗相结合,重点对象是心理有问题的学生。  提高中小学心理健康教育实效的关键是加强学校的硬件投入,每所学校都要建立一个标准的心理咨询室。  中小学心理健康教育的主要途径是将该项工作全面渗透在学校教育的全过程中,在学科教学、各项教育活动、班主任工作中,都应注意对学生心理健康的教育。  中小学心理健康教育的主要内容是以普及心理健康教育知识为主。  
开设心理健康选修课、活动课或专题讲座  个别咨询与辅导  要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中  积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道  初步掌握心理保健常识  
全面渗透在学校教育的全过程中  利用活动课、班团队活动,举办心理健康教育的专题讲座  开展心理咨询和心理辅导  建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道,优化家庭教育环境  
面对所有师生,开展游戏治疗活动  面对全体学生,开展预防性和发展性的心理健康教育  面对教师和家长开展心理健康教育工作,从而间接促进学生的心理健康发展  向少数有心理困扰和心理障碍的学生,开展补救性和矫治性的心理咨询和辅导  
注重学生与学校环境的相互作用  强调学生作为精神主体,关注学生的内在心理活动  侧重运用辅导、咨询、治疗等工作方法  注重学生个体自身的作用  从事学校心理健康教育的人员需要具备专业社会工作的素养和从业资格  
心理咨询师  心理治疗师  心理医生  辅导员或心理教师  
心理健康教育课  行为矫正  心理测量  会谈  
心理健康教育、心理困惑辅导、心理障碍咨询、心理危机干预  心理健康教育、心理困惑辅导、心理障碍咨询  心理困惑辅导、心理障碍咨询、心理危机干预  心理健康教育、心理障碍咨询、心理危机干预  
全面渗透在学校教育的全过程中  利用活动课、班团队活动,举办心理健康教育的专题讲座  开展心理咨询和心理辅导  建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道,优化家庭教育环境  
学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象  心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上  学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗  心理辅导等同于心理咨询和心理治疗  
提出学校心理辅导课程目标  为学生心理健康和心理发展提供保障和服务  对家长给予必要的家庭教育指导和心理辅导  对学校教育、教学工作的惯例体系参与、顾问和咨询  
学生心理困惑的咨询师  学生心理健康发展的引导者  学校心理健康教育的主力军  学生心理问题的初级干预者  

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