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课程只包括智育的内容。( )
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教师职业技能考试《判断》真题及答案
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幼儿园课程要素包括课程目标课程内容课程组织和
课程实施
课程模式
课程形式
课程评价
课程的一般结构包括
课程计划课程标准教科书
课程目标课程计划课程标准
课程目标课程标准课程内容
课程目标课程内容教科书
20世纪70年代以来课程概念的新趋势主要包括
从强调学科内容到强调学习者的经验和体验
从强调目标、计划到强调过程本身的价值
从只强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重
从只强调学校课程到强调学校课程与校外课程的整合
课程计划包括以下主要内容______
课程内容
教师培训
学员分组
课程教材
我国全面发教育的基本内容包括
德育
智育
体育
美育
劳动技术教育
地理课程功能的研究是地理课程研究的基础对其主要内容表述准确完整的是①地理课程的德育功能②地理课程的智
①②⑤
②③④
①③⑤
①②③④⑤
课程结构按照教育目标划分包括
德育课程、智育课程、体育课程、美育课程等
自然科学课程、社会科学课程、人文学科课程
基础课程、专业课程
国家课程、地方课程与校本课程
把下面的句子组成一段话只需把序号填在空格里①这样理解基础结果只能妨碍人才的成长②基础本来包括德育智育
地理课程功能的研究是地理课程研究的基础对其主要内容表述准确完整的是①地理课程的德育功能②地理课程的智
①②⑤
②③④
①③⑤
①②③④⑤
课程内容包括哪几个方面的内容课程内容的具体表现形式有哪些
课程管理包括以下基本内容课程标准课程编制课程实施条件
幼儿园课程内容超载的原因是
课程失去独立价值判断,选择缺乏适应性思考
选择中重智育、轻情感
把幼儿的生活与学习分离
眼里只有教材,没有幼儿
在培训课程设计文件中内容大纲包括课程评估
把下面的句子组成一段话只需把序号填在空格里3分①这样理解基础结果只能妨碍人才的成长②基础本来包括德育
把下面的句子组成一段话只需把序号填在空格里①这样理解基础结果只能妨碍人才的成长②基础本来包括德育智育
培训课程设计的项目与内容包括
培训课程分析
培训教学设计的内容
撰写培训课程大纲
培训课程价值的评估
培训课程教材的设计、 修订与更新
从雅典教育的课程内容看他们非常重视体育智育和美育史称和谐发展的教育称他们开设的主要学科一一为自由七艺
美术课程是学校进行的主要途径
德育
美育
智育
体育与健康课程标准包括前言课程内容实施建议四部分内容
课程目标
课程理念
课程思想
课程结构
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试述遗忘的原因及其影响因素.
提出问题解决的五步骤划分法的教育家是
个体由于过去的经验而对面临的人或事可能会具有某种说不出理由而较执著地肯定或否定的内心倾向叫
认知结构学习理论的提出者是
皮亚杰把儿童的道德品质划分为四个阶段处在自我中心阶段的儿童的年龄为
学习动机是如何分类的
某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式很难想到它的其他用途这在心理学上称之为
是衡量一个测验有效性正确性的重要指标
从迁移的观点来看温故而知新属于
心理健康教育的意义.
观察学生在课堂上的表现以了解学生的注意稳定性情绪状态和个性特征所采用的研究方法是
分半信度又称为
研究表明学生心理发展有四个基本特征即连续性与阶段性__________________
以下选项中不属于经典性条件反射现象的是
学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足这种动机理论属于
如何提高知识直观的效果
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题把教师成长划分为____________和______三个阶段
按照学__程进行的分类做笔记属于
个体在了解一些基本的动作机制后试图尝试做出某种动作的行为属于
被称为工作记忆在信息加工系统中居于核心地位的是
性格的个别差异表现在哪些方面
心理发展具有半成熟半幼稚的时期是
问题解决是通过内在的心理加工实现的这体现了问题解决的
______是关于事物具有不同价值的看法观点或观念体系
______是为了实现有价值的社会目标严密组织起来的有纪律的有心理凝聚力的群体是群体发展的最高阶段
提出把真诚接受理解作为构成师生关系要素的心理学家是
关注被试答题的正确性要求受测者认真思考准确地回答问题这种智力测验称为
在教育目标分类系统中布卢姆把教学目标分为____________和______三大领域
影响问题的解决有哪些因素
的儿童倾向于自发适时地使用复述策略
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