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问题在哪里发生 居民还有哪些要求 人们对这个问题的感受程度如何 居民所关注的问题是什么 谁受这个问题影响
研究对象的职业 研究对象的性别 研究对象的样本量 医德问题 研究工作的持续时间
这个问题 对这个问题的态度 大家的批评 是否有人重视这个问题
医德问题 调查员的培训 研究的持续时间 开展研究的医院 调查对象的样本量
大家都来琢磨怎样提高效率才好 人们都在考虑怎样教育子女问题 群众都在思考怎样改善环境卫生 我们都在研究怎样提高学习效率
“大家怎么看这个问题” “您的意见很好” “您提醒了我们没有注意到的地方” “您所说的对我们很有启发” “大家刚才的建议都很好,现在暂时不讨论这个问题,以后再讨论”
点头表明你听懂了所提的每个问题 如果有人提了一个你已经解释过的问题,那就温和地说你没有时间重复这些内容,然后继续下一个问题 把你的回答与你在演讲中所提的内容联系起来 当有人提到特别切题的问题时,回答说“这个问题很好”,以鼓励大家仔细考虑他们的问题
大家都来琢磨怎样提高效率才好 人们都在考虑怎样教育子女的问题 群众都在思考怎样改善环境卫生 我们都在研究怎样提高学习效率
大家都主动争着付费 谁做东,谁付费 大家轮流付费 AA 制
大家都来琢磨怎样提高效率才好 我们都在研究怎样提高学习效率 人们都在考虑怎样教育子女问题 群众都在思考怎样改善环境卫生
没有考虑员工的需求 培训开发的方法存在问题 员工没有培训需求 没有对培训效果做评估
医德问题 研究对象的样本量 研究工作的持续时间 开展研究工作的地区 调查员的培训
大家先把这个问题考虑,以后抽时间研究。/应在“研究”后加上补语“一下” 大家都说他的批评既正确又尖刻。/(感__彩不当)尖刻——尖锐 广大农村青年表现出无比地走社会主义道路的热情。/ “无比”应直接修饰“热情”,删除“地” 不仅这样,他们还把小岛建成花园一样美丽。/改“建成”为“建设得”
问题在哪里发生 居民还有哪些要求 人们对这个问题的感受程度如何 居民所关注的问题是什么 谁受这个问题影响