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学习教育学有何意义?(11分)
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在实际教学过程中知识直观的方式主要有实物直观模象直观和
数形结合思想是一种重要的数学思想它的实质就是根据数与形之间的对应关系通过数与形的相互转化来解决问题用数形结合思想解题能简化推理和运算具有直观快捷的优点请简要谈谈数形结合思想在解哪些类型的问题时可以发挥作用使问题得到更好的解决
已知函数fx=sinx-cosxsinxx∈R则fx的最小正周期是_______
长时记忆的容量
简述班集体的基本特征
在相距4k米的AB两地听到炮弹爆炸声的时间相差2秒若声速每秒k米则爆炸地点P必在
已知三棱柱ABC-A1B1C1的侧棱与底面边长都相等A1在底面ABC内的射影为△ABC的中心则AB1与底面ABC所成角的正弦值等于
教学过程的结构是___________________________________
在知识学习的三阶段中应解决的主要心理问题分别是知识的和
某批发市场对某种商品的周销售量单位:吨进行统计最近100周的统计结果如下表所示 周销售量234频数2050301根据上面统计结果求周销售量分别为2吨3吨和4吨的频率 2已知该商品每吨的销售利润为2千元ξ表示该种商品两周销售利润的和单位千元若以上述频率作为概率且各周的销售量相互独立求ξ的分布列和数学期望
学习质量与能量等概念之间的关系属于
也叫操作性知识是个体难以清楚陈述只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识
根据反映活动的深度不同知识可分为和前者分为和两种水平后者包和两种形式
一个等差数列首项为32该数列从第15项开始小于1则此数列的公差d的取值范围是
若不等式x2-x≤0的解集为M函数fx=ln1-|x|的定义域为N则M∩N为
如下图正方体ABCD-A1B1C1D1中M是DD1的中点O是底面正方形ABCD的中心P为棱A1B1上任意一点则直线OP与直线AM所成角的大小等于_____
奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是
瞬时记忆的贮存时间大约为
研究表明遗忘进程是不均衡的表现为
最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是
学生对于知识的概括存在两种不同的类型即和
一次绝对值不等式|x|>aa>0的解集为x>a或x<a|x|<aa>0的解集为-a<x<a为方便记忆可记为大鱼取两边小鱼取中间这种记忆的方法是
根据知识本身的存在形式和复杂程度知识学习可以分为符号学习概念学习和
在学习达到刚好记忆水平以后再进行的学习称之为
已知向量a和向量b的夹角为30°|a|=2|b|=3则向量a和向量b的数量积ab=_______
假定学生已经掌握三角形的高这个概念判断学生掌握这个概念的行为标准是
学校文化的功能主要体现在__________________和________等四个方面
对有关历史生活的领会不能缺少
按反映活动的深度来划分知识可分为和
在学过正方体长方体等形体的体积计算公式后学习一般柱体的体积属于
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