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中国传统社会是一个以熟人社会为主要特征的社会,人们往往只在自己所熟悉的小社会圈子里靠血缘、地缘讲诚信,这说明()
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诚信建设继续教育《诚信建设继续教育》真题及答案
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阅读下面的文字完成1—3题无主体熟人社会改革开放30多年来代表着中国传统精华的乡土中国正在发生着深刻
社会主义社会是以私有制为主要特征的社会
某高校司法研究中心的一项研究成果表明处于大城市陌生人社会的人群会更多地强调程序公正选择诉诸法律解决纠
对公平正义的理解具有一定的文化相对性、社会差异性
实现公平正义的方式既应符合法律规定,又要合于情理
程序公正只适旧于“陌生人社会”,实体公正只适用于“熟人社会”
程序公正以实体公正为目标,实体公正以程序公正为基础
怎样理解中国传统社会是一个建立在宗法家族血缘关系基础上的宗法家族制社会
怎样理解中国传统社会是礼教为本的伦理型社会
简述中国传统社会的特征
中国传统社会是一个典型的自然经济在社会经济中占据绝对主导地位的土地可以自由买卖的农耕社会
中国传统社会是一个以汉族文化为主体具有强大内聚力扩散性和凝固力的外放型社会
某高校司法研究中心的一项研究成果表明处于大城市陌生人社会的人群会更多地强调程序公正选择诉诸法律解决纠
对公平正义的理解具有一定的文化相对性、社会差异性
实现公平正义的方式既应符合法律规定,又要合于情理
程序公正只适用于“陌生人社会”,实体公正只适用于“熟人社会”
程序公正以实体公正为目标,实体公正以程序公正为基础
中国传统社会结构有什么特征
中国传统社会的特征
中国传统社会是一个君主__的社会下列各项中不是君主自称的一项是
余一人
寡人
朕
吾
中国传统农业社会人口流动的主要特征是
早出晚归
安土重迁
季节性迁移
逐水而迁
有西方学者指出传统中国是一具涂着香料.裹着丝绸.写着象形文字的木乃伊它的内部循环就如同一只冬眠鼠那样
中国传统社会是停滞不前的
中国外表僵化内部充满活力
中国传统社会与埃及相类似
中华文明悠久灿烂并且连续不断
中国传统社会是一个以熟人社会为主要特征的社会人们往往只在自己所熟悉的小社会圈子里靠血缘地缘讲诚信这说
中国古代诚信范围具有相对封闭性
中国古代诚信建设过多地依赖构筑道德层面的诚信
中国古代诚信趋向重义轻利性
中国古代诚信关系具有单向性
宋元明清以后中国化的fó jiāo 与儒道不断合流使中国传统文化最终出现了宋明理学这样一个中国 封建社会后期最为
怎样理解中国传统社会是一个以人本文化为主导的泛zōng jiāo 社会
中国传统史学的主要特征
社会作为一种关系系统其主要特征是
社会以人群为主体
社会以人们的物质生产活动为基础
社会以人与人的交往为纽带
社会来源于自然又超越自然
社会有丰富的文化
中国传统社会是一个礼法社会这意味着
礼即是法
法以礼的形式表现出来
礼以法的形式表现出来
法律相对于道德而言处于次要的地位
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知识体系包括
知识构成要素包括和符号表征表明作为人类的认识成果任何知识都是以特定的符号作为表征的知识的逻辑形式是指人认知世界的方式具体包括知识构成的逻辑过程和逻辑思维形式知识的意义是其内具的促进人的思想精神和能力发展的力量是知识与人的发展之间的一种价值关系
知识拥有者的经营可以有几种方式自我经营被经营其中被经营又可以有职业经理人制从专家到CEO等
1790年美国的-费城证券交易所诞生1792年纽约的24名经纪人在华尔街11号共同组织了纽约证券交易会这就是后来闻名于世的纽约证券交易所随着股票交易的发展在1884年美国的发明了反映股票行情变化的股价指数雏形-道·琼斯股价平均数
人类往往用新工具的适用来断代青铜器时代铁器时代畜牧业时代农耕时代工业时代等等科技改变生活人们用此来定义若干次的
伟大的发明不仅仅在科技领域在人类历史长河中伴随着人们对自身社会的认识也做出了一系列伟大的发明如货币合伙人制立法行政司法三权分立银行质量认证和质量标准安全体系等等
正能量的组织氛围是促使人积极向上的氛围是想做事会做事能做事的人感受到鼓励尊敬的氛围是组织成员之间彼此毫无地分享知识互相启发的氛围是人们可以任何创意都可以得到响应鼓励的氛围
无论是否按商业价值划分知识的创造和经营应当有一个基本准则就是符合人类共同的最基本的价值观要求符合法律的要求
影响知识创造的个人因素有与的因素
在个体层面的知识创造中确有有人可以成为伟大的思想家科学家也有人可以成为能工巧匠在应用这些人所创造的知识而谋生在谋生过程中又在不同程度上积累着各自的知识这其中也包含多种多样的
知识创造的利益相关者包括律师等
就是知识拥有者以其拥有的专利技术等作为资本与出资人合作成立股份公司或者在经营者的公司里入股成为享受分红或者技术转让提供技术服务带来的收益
对知识创造的影响很多所谓组织氛围有人说是组织环境和组织输出之间的中介组织环境包括很多有制度文化行业发展技术特征等等
中国制定了中华人民共和国商标法1982年中华人民共和国专利法1984年中华人民共和国著作权法1990年计算机软件保护条例集成电路布图设计保护条例著作权集体管理条例音像制品管理条例等涵盖知识产权保护主要内容的以加强保护
个体知识创造的过程第一步第二步相关知识元的搜寻第三步第四步第五步
营造正能量的组织氛围充分宣传和发挥组织的优势
如果没有有效的法律手段则知识创造者所付出的巨大投入将会被轻易盗用盗用者获取了巨额利润而付出巨大成本的知识创造者却得不到应有的回报这就会使劣币驱逐良币现象出现导致创造激情被扼杀社会中的知识创造者会越来越少
中国积极参加保护知识产权的主要和条约自1980年加入世界知识产权组织后中国相继加入保护工业产权巴黎公约专利合作条约等10多个国际公约条约协定或议定书
项目团队对知识创造的影响因素主要有以下几个方面
信任对知识创造的影响程度最大信任可以减少对风险的担心来创造出一个更有利于知识创造的文化氛围高水平的信任能够降低风险信任对跨职能团队和组织间团队来说也说很重要的因为如果彼此缺乏信任对知识创造来说是非常不利的
利己与利他之间矛盾会更多一些因为资源是有限的机会是有限的不同人的利益是不同的想周全是很难的人类社会用法律和道德两个层面的知识体系去激励和约束人类的行为促使利己与利他的协调并走向促进所有人健康可持续发展的未来
如果人类没有对基本价值观的认同这个世界将难以存在
影响知识创造的后天因素也很重要尤其是所在单位等有着直接的影响
从某种意义上说只要有新发现新信息新方法新工具新理论都构成创造知识的要素
知识创造的理论一般认为原创大部分来自灵感也就是说知识创造最初是从开始的这个人与所创造知识之间存在多种多样难于复制的经历经验环境影响个人特点等联系
如果说的知识观是一种‘人格学意义上的智慧论’那么的知识观恰恰是一种知识论意义上的‘真理’论
从某种意义上说只要有新方法都构成创造知识的要素
潜能开发可以帮助人提高知识创造能力但并不能直接带来知识的创造
哲学认识论更关注人类的知识是如何产生的认知心理学更关注人获取知识的心智过程和具体方式而教育学所凸显的则应该是知识对人的发展所发挥的作用
在处理知识创造和经营的利己与利他价值关系上的准则应当是内在的良知利己与利他本身并无善恶之分没有利己就没有动力但并非利他就不会产生动力知识的客观性表明它即可以利己也可以利他这就要看社会道德法律准则的制定和履行
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