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我市某中学思想品德老师在上《师生之间》一课时,把任教该班的科任教师、班主任请到课堂,共同讨论师生之间的关系问题,课堂上老师和同学坦诚交流,收到了良好的效果。这位老师的做法,突出体现的是《思想品德》课程...
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信息技术教师招聘考试《单选题》真题及答案
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张王李三位老师分别在小学教劳动数学自然手工语文思想品德且每位老师教两门课自然老师和劳动老师住同一个宿
张老师教:语文、劳动;王老师教:手工、思想品德;李老师教:数学、自然
张老师教:手工、自然;王老师教:语文、思想品德;李老师教:数学、劳动
张老师教:手工、劳动;王老师教:语文、思想品德;李老师教:数学、自然
张老师教:手工、思想品德;王老师教:语文、劳动;李老师教:数学、自然
材料某教师在讲到灿烂的中华文化这一课时为了让同学们更深地体会到传统文化存在的意义和价值举办了一场传
对学生进行思想品德教育只是思想品德课老师的工作
张王李三位老师分别在小学教劳动数学自然手工语文思想品德且每位老师教两门课自然老师和劳动老师住同一个宿
张老师教∶语文、劳动;王老师教∶手工、思想品德;李老师教∶数学、自然
张老师教∶手工、自然;王老师教∶语文、思想品德;李老师教∶数学、劳动
张老师教∶手工、劳动;王老师教∶语文、思想品德;李老师教∶数学、自然
张老师教∶手工、思想品德;王老师教∶语文、劳动;李老师教∶数学、自然
简要回答中学思想品德课教学过程的特点
某中学实行思想品德课的成绩计入学生总成绩以便提高学生们的思想道德水平你是否认同这种做法
在初中思想品德课教学中如何调动师生之间的主导和主体作用并举实例分析
某学校王老师在上完亲子之间的这节课后向学生布置了一个课后作业回家帮父母做一件事情这种做法体现了思想品
帮助学生做负责人的好公民
坚持正确价值观的引导
注重学生的道德实践
注重课内与课外结合
材料王老师在上完感受自尊的快乐一课后写了如下的教学反思 1.在讲授本课内容时我选取了感受自尊的快乐
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课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误老师当时就恼怒起来某某同学算你厉害老师不如你以后老师的课就由你来上好了!全班同学随老师一起嘲笑这位学生该生从此在课堂上不敢发现问题也不主动回答问题了 问题请结合案例分析该教师的做法违反了哪些教学原则
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