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情境是指沟通发生的时间、地点以及环境条件等 途径是沟通中用以传递信息的媒介 信息本身是沟通索要传递的内容要求此内容必须要定明确、便于理解 信息发送者是沟通中接收信息并作出反应的一方
情境是指沟通发生的时间、地点以及环境条件等 途径是沟通中用以传递信息的媒介 信息本身是沟通索要传递的内容,要求此内容必须要定明确、便于理解 信息发送者是沟通中接收信息并作出反应的一方
信息源指发出信息的人 反馈是信息沟通的逆过程 解码包括接收和译码两个环节 编码是发送者将信息译成接受者能理解的符号 传递信息是通过某种通道将信息传递给接受者
传递者、接受者、信息渠道 发送者、传递者、信息内容 发送者、接收者、信息内容 发送者、传递者、接收者
倾听中只针对传递信息的人而不是信息; 语言障碍,产生理解差异; 沟通是发送者与接受者之间“给”与“受”的过程; 语言是思维的外衣,而不同的心态就会影响到课堂语言表达的效果。
信息源指发出信息的人 反馈是信息沟通的逆过程 解码包括接收和译码两个环节 编码是发送者将信息译成接受者能理解的符号 传递信息是通过某种通道将信息传递给接受者
信息的发送者 信息接受者 信息的传递渠道 信息的原创者
传递者、接受者、信息渠道 发送者、传递者、信息内容 发送者、接收者、信息内容 发送者、传递者、接收者
反馈是信息沟通的逆过程 编码是发送者将信息译成接受者能理解的符号 信息源指发出信息的人 解码包括接收和译码两个环节 传递信息是通过某种通道将信息传递给接受者
接受者能够核实发送者对信息的签名 发送者不能抵赖对信息的签名 接受者不能伪造对信息的签名 发送者能够确定接受者收到信息
设计人员 信息发送者 创作者 信息系统 信息接受者
发送者→信息→接受者 发送者→接受者→信息 接受者→信息→发送者 接受者→发送者→信息 信息→发送者→接受者
是发送者发送信息的复杂过程 是接受者发送信息的复杂过程 是发送者到接受者的复杂过程 是发送者将信息传递到接受者的复杂过程 表达模糊,导致信息传递错误