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研究现代教育技术的着眼点与归宿就是研究现代教育媒体的应用 现代教育技术应当着眼于系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体研究 现代教育技术的任务就是研究教育与教学手段的改革 当代的教育技术是作为开发和使用新技术来支持学习的一种方法
现代教育与自然的疏离 现代教育与人的疏离 现代教育与社会的疏离 现代教育与自我的疏离
以升学为最终目的 升学是为了就业 以人为核心，以促进人的发展为目的 以学生为主体，教师为主导
传递和保存人类优秀的文化遗产和文明成果 培养能更新传统文化、创新文化，具有批判意识和创新精神的人 培养既能适应现实社会生活同时又能合理改造现实社会生活的人 复制、再生产现有的社会存在模式
以道德教育为轴心 强调“明人伦”、“明礼” 主要反映在儒家教育思想之中 重视个别教育和个性发展
现代教育学之父考试大收集 科学教育学的创始人 是第一本现代教育学的作者 提出教学具有教育性思想 倡导“教育心理学化”运动
现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，并能实现虚拟实验的各种操作，使得教学内容的呈现更形象，更直观，更有吸引力 现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，并能实现虚拟实验的各种操作，使得挂图、实物、实验等传统的教学手段没有了用处 现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，但进行合理的加工配合才能发挥很好的作用 现代教育技术实现虚拟实验的各种操作，但无法取代实际的物理演示实验或分组物理实验
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