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如图甲所示是小宇同学探究“光的反射规律”的实验装置．平面镜M平放在水平桌面上，白色硬纸板垂直立在平镜面上．（1）小宇让一束光贴着纸板沿AO方向射向镜面，反射光沿OB方向射出，测出反射角和入射角大小．...
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小宇在探究光的反射规律时将一块平面镜放在水平桌面上再把一张硬纸板竖直放在平面镜上让一束光线贴着纸板沿
1小宇在探究光的反射规律时将一块平面镜放在水平桌面上再把一张硬纸板竖直放在平面镜上让一束光线贴着纸板
如图甲所示是小宇同学探究光的反射规律的实验装置．平面镜M平放在水平桌面上白色硬纸板垂直立在平面镜上．
在探究光的反射规律的时候老师把一块平面镜CD竖立在讲台上坐在
点的甲同学通过平面镜看到了坐在
点的乙同学.如图所示，在这一现象中，光线的入射角是（ ） A.Ð1B.Ð2
Ð3
Ð4
如图甲所示是小宇同学探究光的反射规律的实验装置．平面镜M平放在水平桌面上白色硬纸板垂直立在平镜面上．
小亮在探究光的反射规律时实验装置如图甲所示应将硬纸板ABCD放置在平面镜上当他用激光笔射出一束光紧
探究光反射的规律时小李进行如图所示的实验让一束光EO贴着纸板射到平面镜上在纸板上会看到反射光线OF.
在探究光的反射规律实验中小红和同学们一起对实验器材进行了升级他们将平面镜PQ放置水平桌面上在其旁边点
在半球罩中点蚊香的作用是为了显示光路
在图乙中，我们从右侧可以看到红色的入射光线．反射光线和绿色的“法线”重合
在图丙中，用外部磁铁控制右半部分光屏向纸里旋转，则右侧光屏不能接收到反射光线
多次改变入射角度，是为了减小误差
多选光屏是光学实验中的重要工具下列实验用到光屏的是
“光的反射规律”中探究反射光线与入射光线是否在同一平面内
“平面镜成像的特点”中探究像与物体到平面镜的距离关系
“凸透镜成像的规律”中探究像的正倒、虚实特点
“光的色散”中研究阳光经三棱镜后形成的一条彩色的光带
1婷婷用如图所示的装置探究光反射时的规律并得出了在反射时入射角等于反射角的结论同组同学告诉她结论不正
如图所示是我们做过的探究光的反射规律实验装置其中使用可绕ON转动的纸板的目的是①②.实验过程中纸板与
如图16所示甲乙分别是探究平面镜成像特点和凸透镜成俾规律的实验装置1如图甲所示小强在探究平面镜成像特
在探究光的反射规律的时候老师把一块平面镜CD竖立在讲台上坐在
点的甲同学通过平面镜看到了坐在
点的乙同学.如图所示，在这一现象中，光线的入射角是 A.Ð1B.Ð2
Ð3
Ð4
如图甲所示是小宇同学探究光的反射规律的实验装置．平面镜M平放在水平桌面上白色硬纸板垂直立在平镜面上
如图14所示在探究光的反射定律实验中小红同学将一块平面镜放在水平桌面上再把一块纸板垂直放置在平面镜上
如图所示是探究光的反射规律实验竖直放置在平面镜上的硬纸板ENF是由两块硬纸板拼接起来的它可沿垂直于平
2015•广元在探究凸透镜成像规律和平面镜成像特点的实验中1图甲所示是探究凸透镜成像规律的实验装置此
如图所示是我们做过的探究光的反射规律实验装置其中使用可绕ON转动的纸板的目的是①②.实验过程中纸板与
在进行光学实验的探究过程中1小聪同学探究光的反射定律实验过程如图a和b所示①摆放器材时把一个平面镜放
2013•绥化1在探究光的反射规律的实验中某同学进行了如图甲所示的实验.①若想探究反射光线入射光线和
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你晚餐经常吃什么
I'mfinebutmysister. A.doesn't B.isn't C.is D.not
Mary'sbirthdaypartyisJanuary1st. A.in B.on C.at D.to
一氧化碳不仅可作燃料还能作化工原料． 1浴室内不能安装直排式燃气热水器以防CO中毒．产生CO的原因是． 2CO可作燃料其燃烧的化学方程式是此反应中化合价升高的元素是． 3工业上用CO通过化合反应制备甲酸钠化学式为CHO2Na其主要流程如下 ①焦炭在高温条件下发生反应的基本类型是． ②第一次加入NaOH溶液的目的是． ③合成甲酸钠的化学方程式是．
Thatsoundsinteresting.改为一般疑问句
﹣isthatruler ﹣Noisonthetable. A.yourmy B.Yoursmy C.yourmine D.Yoursmine
某化学兴趣小组展示了他们设计的“火龙生字”创新实验用硝酸钾的热饱和溶液先在白纸上书写“火”字晾干后白纸上出现硝酸钾晶体如图1所示．用带火星的木条接触硝酸钾晶体立即有火花出现并缓慢地沿着字的笔迹蔓延最后呈现出“火”字的黑色痕迹如图2．现场的同学对此产生了浓厚的兴趣随后进行了如下研究 【提出问题】为什么附有硝酸钾的白纸更容易燃烧 【查阅资料】硝酸钾不可燃烧但受热易分解生成亚硝酸钾KNO2和一种常见的气体单质． 【猜想与假设】对于产生的是什么气体四位同学有如下猜测 甲二氧化氮乙氮气丙氧气丁氢气 丙同学首先排除了二氧化氮理由是同学认为也不可能是氢气他的理由是． 【进行实验】四位同学设计了实验对丙同学的猜想进行了验证他们的操作方法是观察到的现象是说明丙同学的猜想正确硝酸钾分解的化学方程式是． 【解释与结论】白纸上写过字的地方更容易燃烧的原因是 【反思与评价】为什么要用“硝酸钾的热饱和溶液”书写文字 已知硝酸钾在不同温度时的溶解度如下表 你对上述问题的解释是．
如图所示实验中得出结论正确的是
生活中的下列做法符合科学道理的是
根据如图所示实验回答问题1甲是蒸发食盐水的实验盛装食盐水的仪器A的名称是用玻璃棒搅拌的目的是．2乙是探究燃烧条件的实验热水的作用是隔绝空气和根据的现象说明燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触．3丙是甲烷燃烧实验．实验中证明甲烷中含有碳元素的实验操作是．甲烷燃烧的化学方程式为．
Wehaveabooksaleintheschoollibrary. .
下列化学用语与所表述的意义相符的是
﹣﹣﹣CanIhavesome﹣﹣﹣Surehereitis. A.bananas B.apples C.chicken D.pears
下列变化属于化学变化的是
如图所示的实验操作正确的是
假如你叫John你在老师的座子底下捡到一支黑色钢笔请写一则招领启事.你的电话是336﹣4455.Found.
某学习小组提出了以下一些说法你认为正确的是
Thisisnicebook.Iwanttobuyit.A.a B.an C.the D./
周六我们不上学. Wedon'tgotoschool.
英语对我们来说很简单. .
ThisiseasyEnglishtest.Ithinkyoucandowellintest. A..anan B.anthe C.thean D..thethe
在二氧化碳制取的研究中好奇的同学提出了下面的问题． 【提出问题】若用排水法收集二氧化碳会有什么样的结果 【查阅资料】①CO2+H2O═H2CO3 ②H2CO3+CaOH2═CaCO3↓+2H2O ③其他条件不变时温度越高气体溶解能力越弱． 【设计方案】 探究一同学们设计了如图1所示的实验装置并进行实验请你参与该探究过程． 【进行实验】 1将丁装置与甲相连以便收集CO2气体连接方法是． 2关闭K1K3打开K2和分液漏斗的活塞滴加足量稀盐酸后关闭活塞．该过程发生反应的化学方程式为．将燃着的木条放在K2导管口处．该操作的目的是． 3打开K3关闭K2并开始计时待蒸馏水全部排净用时28″． 4打开K1关闭K3用排空气法收集一瓶CO2用时15″． 探究二在通常状况下用氧气测量仪分别测定排空气法和排水法收集的二氧化碳气体中氧气的体积分数测得的数据如图2所示． 【得出结论】根据上述实验分析能不能用排水法收集二氧化碳并说明理由． 【反思与评价】在上述探究一中应控制的影响变量是． 【发现新问题】用排水法收集二氧化碳时部分二氧化碳溶解在水中那么收集500mLCO2气体会在水中溶解多少CO2呢探究这个问题你设计的方案是．
﹣﹣whereisthepostoffice邮局 ﹣﹣﹣SorryI'mnewhere.Youcanaskthatpoliceman警察. A.Sorry B.Excuseme C.Hi D.Thankyou
如果你不认识这个单词你可以向老师寻求帮助. Ifyoudon'tknowthewordyoucan.
﹣﹣﹣Let'sbasketball.﹣﹣﹣That'sagoodidea主意！ A.play B.plays C.toplay D.playing
如图所示小强在一节自主实验课上准备了下列实验物品两只新鲜鸡蛋两个玻璃杯食盐稀盐酸然后进行下列操作 1将一只鸡蛋放入盛水的玻璃杯中鸡蛋下沉到杯底当向玻璃杯中逐渐加入食盐粉末搅拌直至溶液饱和发现鸡蛋开始上升其原因是． 2将另一只鸡蛋放入另一盛有稀盐酸的玻璃杯中鸡蛋开始下沉到杯底过一会儿发现鸡蛋壳上有产生发生反应的化学方程式为．
Thankyouforhelpingme.同义句转换 Thankyoufor.
﹣﹣﹣Isthatherpencil﹣﹣﹣Yesitis.isred. A.Her B.Mine C.Your D.My
如图表示某化学反应的微观过程有关反应的说法正确的是
﹣﹣﹣What'syourfavoriteBlue. A.subject B.class C.color D.science
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